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下表是某同学为“探究弹力与弹簧伸长量的关系”所测的几组数据:
弹力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
弹簧的伸长x/cm 2.6 5.0 7.2 9.8 12.4
(1)请你在图中的坐标纸上作出Fx图线

(2)写出图线所代表的函数式(x用m为单位):
由图象得F=20x
由图象得F=20x

(3)写出函数表达式中常数的物理意义
函数表达式中的常数表示该弹簧每伸长(或压缩)1 m,其弹力增加20 N,即为弹簧的劲度系数.
函数表达式中的常数表示该弹簧每伸长(或压缩)1 m,其弹力增加20 N,即为弹簧的劲度系数.

(4)若弹簧的原长为40cm,并且以弹簧的总长度l为自变量,写出函数表达式(以N和m为单位):
F=20(L-0.4)
F=20(L-0.4)
分析:该题考察了应用弹力与弹簧长度关系的图象分析问题.用描点作出F-x的关系图线,求出图线的斜率k得出函数表达式.
伸长量x应该等于弹簧的总长度l减去弹簧的原长.
解答:解:(1)将x轴每一小格取为1 cm,y轴每一小格取为0.25 N,将各点描到坐标纸上,并连成直线,

(2)由图象得直线的斜率k=0.2,
如果x用m为单位,所以函数式为F=20x.
(3)函数表达式中常数的物理意义表示该弹簧每伸长(或压缩)1 m,其弹力增加20 N,即为弹簧的劲度系数.
(4)若弹簧的原长为40cm,并且以弹簧的总长度l为自变量,函数表达式为:F=20x=F=20(L-0.4).
故答案为:(1)如上图.
(2)F=20x 
(3)函数表达式中的常数表示该弹簧每伸长(或压缩)1 m,其弹力增加20 N,即为弹簧的劲度系数.
(4)F=20(L-0.4)
点评:描线时要将尽可能多的点画在直线上,少数的点尽可能平均的分布于直线两侧.
在应用胡克定律时,要首先转化单位,知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数.
测量有关长度时,要注意区分弹簧的原长l0,实际长度l和伸长量x,并明确三者之间的关系.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

下表是某同学为探究弹簧弹力和伸长量的关系所测的几组数据.
弹力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
伸长量x/cm 2.50 5.00 7.50 10.00 12.50
(1)请你在如图所示的坐标纸上作出F-x图线.
(2)写出曲线所代表的函数式.
F=20x
F=20x

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科目:高中物理 来源: 题型:

下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:

弹力F/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

弹簧的伸长量x/cm

2.6

5.0

6.8

9.8

12.4

(1)请你在图3-2-16中的坐标线上作出Fx图象.

图3-2-16

(2)写出曲线所代表的函数.(x用m作单位)

(3)解释函数表达式中常数的物理意义.

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科目:高中物理 来源: 题型:

下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:

弹簧F/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

弹簧的伸长x/cm

2.6

5.0

6.8

9.8

12.4

(1)请你在右图中的坐标纸上作出F-x的图象.

(2)写出曲线所代表的函数.(x用m作单位)

(3)解释函数表达式中常数的物理意义.

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年吉林省吉林一中高一上学期11月月考物理试卷(带解析) 题型:实验题

下表是某同学为探究弹簧弹力和伸长量的关系所测的几组数据.

弹力F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
伸长x/cm
2.30
5.08
6.89
9.80
12.40
 
(1)请你在图的坐标纸上作出F-x图线.

(2)写出曲线所代表的函数式.
(3)解释函数表达式中常量的物理意义.
(4)若弹簧的原长为40 cm,并且以弹簧的总长为自变量,请你写出它的函数式.

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