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【题目】探究小车速度随时间变化的规律的实验中,用打点计时器在纸带上打点以记录小车的运动情况.在这一实验中,某同学操作以下实验步骤,

A.将打点计时器固定在平板上,并接好电路.

B.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔.

C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着适当重的钩码.

D.拉住纸带,将小车靠近打点计时器,先放开纸带,再接通电源.

E.断开电源,取下纸带.

其中错误的步骤有:

(1)________________,正确步骤应该为______________________________

(2)电磁打点计时器工作时连接的是4-6V的低压________电源;

(3)如果打点计时器所接电源频率为50Hz,实验时得到如图所示的纸带,设O点是计数的起始点,且两个计数点间有4个点未标出.则打计数点2时物体的瞬时速度v2_________m/s,全过程中加速度a=________m/s2.(结果保留两位有效数字)

【答案】D 先接通电源,再放开纸带 交流 0.57 1.0

【解析】

(1)D项操作中,注意要先接通电源,然后再释放纸带,这样可以保持的打点的稳定以及提高纸带的利用率,尽量多在纸带上打点.

(2)根据电磁打点计时器的构造和具体使用我们知道,电磁打点计时器是一种记录物体运动位移和时间的仪器,它使用的电源为46V的低压交流电源.

(3)在匀变速直线运动中,时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度,因此有:;

根据匀变速直线运动的判别式,结合纸带上四组连续相等时间的位移,运用逐差法得:.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】硅光电池已广泛应用于人造卫星和灯塔、高速公路“电子眼”等设施.其原理如图所示,a、b是硅光电池的两个电极,P、N是两块硅半导体,P、N可在E区形成匀强电场.P的上表面镀有一层膜,当光照射时,P内产生的自由电子经E区电场加速后到达半导体N,从而产生电动势.以下说法中正确的是 ( )

A. a电极为电池的正极

B. 电源内部的电流方向由N指向P

C. E区匀强电场的方向由N指向P

D. 硅光电池是一种把化学能转化为电能的装置

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【题目】某人向放在水平地面的正前方小桶中水平抛球,结果球划着一条弧线飞到小桶的前方(如图所示).不计空气阻力,为了能把小球抛进小桶中,则下次再水平抛时,他可能作出的调整为(  )

A. 增大初速度,提高抛出点高度 B. 增大初速度,抛出点高度不变

C. 初速度大小不变,降低抛出点高度 D. 初速度大小不变,提高抛出点高度

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【题目】复兴号高速列车由甲站开往乙站,列车以a1=0.4m/s2的加速度启动,加速250s后匀速运动了600s,再减速运动200s后刚好停在乙车站。设甲、乙车站间的铁路为直线,列车加速过程和减速过程都是匀变速运动。求:

1)列车匀速时的速度大小;

2)列车减速时的加速度;

3)甲站到乙站的距离。

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【题目】图中虚线为匀强电场中与电场强度方向垂直的等间距平行直线。两粒子MN质量相等,所带电荷量的绝对值也相等。现将MN从虚线上的o点以相同速率射出,两粒子在电场中运动的轨迹分别如图中两条实线所示。点abc为实线与虚线的交点。己知o点电势高于c点电势。若不计粒子的重力及两粒子间的相互作用,则( )

A. 电场强度的方向竖直向上

B. N粒子在a点的加速度与M粒子在c点的加速度相同

C. N粒子在从o点运动至a点的过程中静电力做正功

D. M粒子在从o点运动至c点的过程中,其电势能增加

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【题目】如图所示,一质量m=1kg的小滑块(体积很小,可视为质点)静止在水平轨道上的A点,在水平向右的恒定拉力F=4N的作用下,从A点开始做匀加速直线运动,F作用一段时间t后撤去,滑块继续运动到B点进入半径为R=0.3m的光滑竖直圆形轨道,在圆轨道上运行一周后从B处的出口(未画出,且入口和出口稍稍错开)出来后向C点滑动,C点右侧有一壕沟,C、D两点的竖直高度h=0.2m,水平距离s=0.6 m。已知滑块运动到圆轨道的最高点时对轨道的压力刚好为滑块重力的3倍,BC长为L=2m,小滑块与水平轨道BC间的动摩擦因数为μ=0.5,重力加速度g=10 m/ s 2

(1) 求小滑块通过圆形轨道的最高点P的速度大小

(2) 试通过计算判断小滑块能否到达壕沟的右侧

(3) AB段光滑,水平拉力F的作用时间范围可变,要使小滑块在运动过程中,既不脱离竖直圆轨道,又不掉进壕沟,试求水平拉力F作用时间t的范围

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【题目】下列对电源电动势概念的认识中,正确的是( )

A. 在闭合电路中,电源的电动势等于内外电路电势降落之和

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D. 干电池的电动势为V,这表明干电池在1s内将J的化学能转变为电能

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为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放?答:________

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小球初速度的值为v0=_____m/s

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