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【题目】嫦娥二号卫星由地面发射后,进入地月转移轨道,经多次变轨最终进入距离月球表面100公里,周期为118分钟的工作轨道,开始对月球进行探测,则下列说法错误的是( )

A. 卫星在轨道上的运动速度比月球的第一宇宙速度小

B. 卫星在轨道上运动周期比在轨道上小

C. 卫星在轨道上经过P点的速度比在轨道上经过P点时大

D. 卫星在轨道上经过P点的加速度等于在轨道上经过P点的加速度

【答案】C

【解析】试题分析:根据万有引力提供向心力,得出线速度与轨道半径的关系,从而比较卫星在轨道上的运动速度与月球的第一宇宙速度大小.卫星在轨道上的P点需加速做离心运动可以进入轨道.根据开普勒第三定律得出周期的大小关系,根据牛顿第二定律,通过卫星所受的合力的大小比较加速度的大小.

解:A、第一宇宙速度为v,解得:,第一宇宙速度的轨道半径等于月球的半径,小于轨道的半径大小,所以卫星在轨道上的运动速度比月球的第一宇宙速度小.故A正确;

B、据开普勒第三定律知,轨道的半径小于轨道的半长轴,所以卫星在轨道上的运动周期比在轨道上短.故B正确;

C、卫星在轨道上的P点需加速做离心运动可以进入轨道,所以卫星在轨道上经过P点的速度比在轨道上经过P点时小.故C错误;

D、卫星在在轨道上和在轨道上经过P时所受万有引力相等,所以加速度也相等.故D正确.

本题选择错误的是,故选:C

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一已充电的平行板电容器与静电计连接如图所示.已知静电计指针张角随着电容器两极间的电势差的增大而增大.现保持电容器的电量不变,且电容器N板位置不动.下列说法中正确的是(

A.将M板向左平移,则静电计指针张角减小

B.将M板向右平移,则静电计指针张角增大

C.将M板竖直向下平移,则静电计指针张角减小

D.将M板竖直向上平移,则静电计指针张角增大

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【题目】一小球从水平地面上方无初速释放,与地面发生碰撞后反弹至速度为零,假设小球与地面碰撞没有机械能损失,运动时的空气阻力大小不变,下列说法正确的是

A. 上升过程中小球动量改变量等于该过程中空气阻力的冲量

B. 小球与地面碰撞过程中,地面对小球的冲量为零

C. 下落过程中小球动能的改变量等于该过程中重力做的功

D. 从释放到反弹至速度为零过程中小球克服空气阻力做的功等于重力做的功

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【题目】如图所示,绷紧的传送带与水平面的夹角θ30°,皮带在电动机的带动下,始终保持2 m/s的速率运行。现把一质量为10 kg的工件(可看为质点)轻轻放在皮带的底端,经时间1.9 s,工件被传送到1.5 m的高处,取10 m/s2。求:

1)工件与皮带间的动摩擦因数;

2)电动机由于传送此工件多消耗的电能。

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【题目】如图,带电量为q=+2×10-3C、质量为m=0.1kg的小球B静置于光滑的水平绝缘板右端,板的右侧空间有范围足够大的、方向水平向左、电场强度E=103N/C的匀强电场.与B球形状相同、质量为0.3kg的绝缘不带电小球A以初速度v0=10m/s向B运动,两球发生弹性碰撞后均逆着电场的方向进入电场,在电场中两球又发生多次弹性碰撞,已知每次碰撞时间极短,小球B的电量始终不变,取重力加速度g=10m/s2.求:

(1)第一次碰撞后瞬间两小球的速度大小;

(2)第二次碰撞前瞬间小球B的动能;

(3)第三次碰撞的位置.

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【题目】如图所示,甲、乙为两个实验的装置图.

1甲、乙两图中,可以验证动量守恒定律的装置图是________

2关于甲、乙两个实验,下列说法正确的是____

A.只有甲实验必须测量质量 B.只有乙实验中需要记录时间

C.乙实验必须使用重垂线 D.两个实验都需要使用刻度尺

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【题目】如图所示,ABC是在地球大气层外的圆形轨道上运行的三颗人造地球卫星,下列说法中正确的是( )

A. BC的线速度大小相等,且大于A的线速度

B. BC的角速度相等,且小于A的角速度

C. BC的向心加速度相等,且大于A的向心加速度

D. BC的周期相等,且大于A的周期

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【题目】如图所示,一物体以6J的初动能从A点沿AB圆弧下滑,滑到B点时动能仍为6J,若物体以8J的初动能从A点沿同一路线滑到B点,则物体到B点时的动能是

A. 小于8J B. 等于8J C. 大于8J D. 不能确定

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【题目】2006226号闭幕的都灵冬奥会上,张丹和张昊一起以完美表演赢得了双人滑比赛的银牌.在滑冰表演刚开始时他们静止不动,随着优美的音乐响起,在相互猛推一下后分别向相反方向运动.假定两人的冰刀与冰面间的摩擦因数相同,已知张丹在冰上滑行的距离比张昊远,这是由于(  )

A. 在推的过程中,张丹推张昊的力小于张昊推张丹的力

B. 在推的过程中,张昊推张丹的时间大于张丹推张昊的时间

C. 在刚分开时,张丹的初速度大于张昊的初速度

D. 在分开后,张丹的加速度的大小大于张昊的加速度的大小

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