分析 (1)通过v-t图象,可知开始时速度逐渐增加,通过增加的幅度可知开始时的运动类型,当速度增加到6m/s时,速度不再变化,继而可知以后做匀速直线运动.
(2)通过AB是曲线最左端那一点的切线,可求得当速度为3m/s时的加速度,当速度达到6m/s时,速度不再变化,由此可知此时的加速度.
(3)找到两个特殊状态,一个是速度为3m/s时,一个是匀速运动时,利用运动学公式结合牛顿运动定律列式,即可求得空气阻力的系数和动摩擦因数.
解答 解:(1),v-t图象的斜率表示加速度的大小,由图可知,物体开始时做加速度减小的加速直线运动,最后做匀速直线运动.
(2)当v0=3m/s时,物体的加速度为:a0=$\frac{9-3}{4}$=1.5m/s2
当v1=6m/s时,物体的加速度是a1=0
(3)开始加速时有:mgsinθ-kv0-μmgcosθ=ma0…①
最后匀速时:mgsinθ=kv1+μmgcosθ…②
由上面二式,得:kv0+ma0=kv1
解得:k=$\frac{m{a}_{0}}{{v}_{1}-{v}_{0}}$=1kg/s
由②式,得:μ=$\frac{mgsinθ-k{v}_{1}}{mgcosθ}$=0.375
答:(1)物体开始时做加速度减小的加速直线运动,最后做匀速直线运动.
(2)当v0=3m/s和v1=6m/s时,物体的加速度各为1.5m/s2、0.
(3)空气阻力系数k为1kg/s,雪橇与斜坡间的动摩擦因数为0.375
点评 速度--时间图象的物理意义:
v-t图象能整体、直观地反映做直线运动物体的速度随时间变化的关系.
v-t图象中“面积”的含义:
从v-t图象中 可求出物体运动的位移.一般横坐标表示从计时开始的各个时刻,纵坐标表示物体运动的速度.图线跟与之对应的由时间所决定的线段以及两坐标轴所包围的面积表示位移:在时间轴上方的面积表示正向位移,在时间轴下方的面积表示负向位移.
v-t图象中“斜率”的含义:
斜率的大小代表了加速度的大小.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在水中a光的速度比b光的速度小 | |
B. | 对于相同的障碍物,b光更容易发生衍射现象 | |
C. | 如果a光是黄光,则b光可能是红光 | |
D. | 若保持入射点A位置不变,将入射光线顺时针旋转,则从水面上方观察,b光先消失 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 水分子的内能比冰分子的内能大 | |
B. | 物体所在的位置越高,分子势能就越大,内能越大 | |
C. | 一定质量的0℃的水结成0℃的冰,内能一定减少 | |
D. | 相同质量的两个同种物体,运动物体的内能一定大于静止物体的内能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a球与b球的角速度相等 | B. | b球的线速度是a球线速度的2倍 | ||
C. | L与2L两根细线上的拉力之比为4:3 | D. | a球与b球的向心力之比是4:3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 线速度大小之比为$\sqrt{q}$:$\sqrt{p}$ | B. | 轨道半径之比为p:q | ||
C. | 运行周期之比为q:p | D. | 向心加速度大小之比为p2:q2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.5 | |
B. | 10s末恒力F的瞬时功率为6W | |
C. | 10s末物体在计时起点左侧2m处 | |
D. | 拉力F先做正功,再做负功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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