在做“互成角度的两个共点力的合成的实验中有以下实验步骤.其合理顺序是: .A．通过改变两个拉力的大小和方向.从而改变橡皮条的伸长.再重复做几次, B．只用一个弹簧秤.通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O.记下弹簧秤的读数和细绳的方向.按同样比例作出这个力F'的图示, C．在桌面上放一块方木板.在木板上垫一张白纸.把橡皮条一� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2分）（1）在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是：。（用相应字母表示）

A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；

B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F'的图示；

C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的 A点；

D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；

E．比较力F’与用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
F．用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；

CFDBEA

解析试题分析：在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的 A点,用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；, 记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F'的图示；只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F'的图示；比较力F’与用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
考点：本题考查互成角度的两个共点力的合成

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：
（1）由打点计时器打出的纸带，不用公式计算就可以直接得出的物理量是：
A.平均速度       B.瞬时速度         C.加速度      D.时间间隔
（2）下列操作中正确的有
A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器
B．打点计时器应放在长木板有滑轮的一端
C．应先接通电源，后释放小车D．打点计时器应使用直流电源
（3）下图的纸带记录了小车某次运动的情况，其中两相邻计数点间有四个点未画出．已知所用电源的频率为50Hz，则打A点时小车运动的速度大小v_A＝____m/s，小车运动的加速度大小a＝______m/s².(结果均保留三位有效数字)

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（6分）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的__________(填字母代号)
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是__________(填字母代号)
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（8分）如图所示，为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力大小作为___________，用DIS测小车的加速度。
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如右图所示）。分析此图线OA段可得出的实验结论是____________________。
（3）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（）（单选题）

A．小车与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大

D．所用小车的质量太大

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

如图甲所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．

①若用游标卡尺测出遮光条的宽度d如图乙所示，则d=        cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=2.0×10^-2s，则小车经过光电门时的速度为       m/s；
②实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为          ；
③测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系．处理数据时应作出       （选填“v-m”或“v²-m”）图象。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（15分）某同学从下表中选出实验器材，测量小灯泡的伏安特性曲线，得到如图的I－U图线．请根据他所做的试验，分析以下问题：

器　材（代号）	规　　格
电流表（A₁）电流表（A₂）电压表（V₁）电压表（V₂）滑线变阻器（R₀）电池（E）电键（K）导线若干	量程0~0.6A，内阻1Ω 量程0~3A，内阻1Ω 量程0~3V，内阻约2kΩ 量程0~15V，内阻约10kΩ 阻值0~25Ω，电阻丝长度30cm 电动势6V，内阻不计

⑴在如图的I－U图线中，A到B过程中灯泡电阻改变了 Ω．得出AB图线的实验过程中，变阻器滑动片在电阻丝上移动的长度是 cm．
⑵ 该同学在测量电路中电流表选用（填代号），电压表选用（填代号），滑线变阻器采用（填分压式、限流式）接法，该同学电流表采用了（填内、外）接法．
⑶ 结合所学的电学知识，在图示虚线框中（部分电路已画出），不改变电源和变阻器位置，根据合理的实验要求和方法画出正确的电路图，用铅笔补画完整实验电路图，要求变阻器滑动片右移时，灯泡两端电压变大．

⑷ 说明⑶ 问中采用该实验电路图的理由．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D，用螺旋测微器测量其厚度d，示数如图所示。由图可读出D=________cm，d=________cm。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

“探究动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W₀。当用4条、6条、8条-------完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次--------实验时，橡皮筋对小车的功记为2W₀、3W₀、4W₀-------每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。

（1）关于该实验，下列说法正确的是：
A、打点计时器可以用直流电源供电，电压4—6V
B、实验中使用的若干跟橡皮筋的原长可以不相等
C、每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出
D、利用每次测出的小车最大速度v_m和橡皮筋做的功W，依次做出W—v_m、W—v_m²、W—v_m³、W²—v_m、W³—v_m------的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系

（2）如上图给出了某次在正确操作的情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA="5.65cm" 、OB="7.12cm" 、OC="8.78cm" 、OD="10.44cm" 、OE="12.09cm" 已知相邻两点打点时间间隔为0.02s ，则小车获得的最大速度v_m= m/s（结果保留2位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（2分）某电子元件的电压与电流的关系如右图所示，将该电子元件与一个R=8Ω的电阻串联，再接至电动势E=3V，内阻r=2Ω的电源上，则电路中电流I=_ mA。

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