A. | 物体到达木板最右端时具有的动能为F(L+x) | |
B. | 物体到达木板最右端时,木板具有的动能为fx | |
C. | 物体克服摩擦力所做的功为fL | |
D. | 物体和木板系统增加的机械能为Fx |
分析 物体加速运动,木板也做加速运动,对物体、木板、物体和木板整体分别运用动能定理列式分析即可.
解答 解:A、物体受到重力、支持力、拉力和摩擦力,根据动能定理,有△Ek=(F-f)(L+x),故A错误;
B、木板受到重力、支持力和摩擦力,根据动能定理,有△Ek′=fx,故B正确;
C、物体在摩擦力作用下前进的距离为(L+x),物体克服摩擦力所做的功为W克=f(L+x),故C错误;
D、根据功能关系,物块和小车系统增加的机械能等于拉力做的功减去克服相对摩擦力做的功,即等于F(L+x)-f•L,故D错误;
故选:B.
点评 本题关键是灵活地选择研究对象进行受力分析,再根据动能定理列式后分析求解.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在圆环下滑的过程中,圆环和弹簧组成的系统机械能守恒 | |
B. | 在圆环下滑的过程中,当弹簧最短时弹簧的弹性势能最大 | |
C. | 在圆环下滑的过程中,当弹簧再次恢复原长时圆环的动能最大 | |
D. | 当圆环滑到杆的底端时,弹簧的弹性势能为mgl |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的一端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动 | |
B. | 实验仪器安装时,可以不平衡摩擦力 | |
C. | 每次实验小车必须从同一位置由静止弹出 | |
D. | 实验中要先接通打点计时器的电源再释放小车 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
线段 | OA | OB | OC | OD | OE | OF |
数据(cm) | 0.54 | 1.53 | 2.92 | 4.76 | 7.00 | 9.40 |
各点速度 | VA | VB | VC | VD | VE |
数据(×10-2m/s) | 7.70 | 12.0 | 16.2 | 20.4 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体受重力、斜面对物体的支持力和沿斜面向上的摩擦力 | |
B. | 物体受重力、斜面的支持力和下滑力 | |
C. | 物体所受合力沿斜面向下 | |
D. | 下滑过程中重力可分解为沿斜面向下的下滑力和垂直斜面的压力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 3:2 | D. | 2:1 |
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