A. | 理想实验是一种实践活动 | |
B. | 理想实验是一种思维活动 | |
C. | 伽利略的理想实验否定了亚里士多德关于力与运动的关系 | |
D. | 伽利略的理想实验证实牛顿第二定律 |
分析 要了解伽利略“理想实验”的内容、方法、原理以及物理意义,伽利略实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上,进行理想化推理.(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端.
解答 解:AB、伽利略理想实验是针对没有摩擦的情况而言,而没有摩擦力是不存在的,这个实验实际上是永远无法做到的,它是一种逻辑思维活动,故A错误,B正确;
C、古希腊学者亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,伽利略通过斜面实验推翻了亚里士多德的说法,故C正确;
D、该实验是证明物体不受力时将保持静止或做匀速直线运动,证实了牛顿第一定律而不是牛顿第二定律,故D错误.
故选:BC.
点评 伽利略的“理想实验”是建立在可靠的事实基础之上的,它来源于实践,而又高于实践,它是实践和思维的结晶.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重力就是地球对物体的吸引力 | |
B. | 两个物体只要相互接触就会产生弹力 | |
C. | 形状规则的物体的重心一定与其几何中心重合 | |
D. | 物体对桌面的压力是由于物体发生弹性形变而产生的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球通过P点时对轨道一定有压力 | |
B. | 小球通过P点时的速率一定大于通过Q点时的速率 | |
C. | 从P到Q点的过程中,小球的机械能增大 | |
D. | 若mg>qE,要使小球能通过Q点且保证圆形轨道不脱离地面,速度v0应满足的关系是:$\sqrt{5gR-\frac{5qER}{m}}$≤v0<$\sqrt{6gR-\frac{5qER}{m}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
Uc/V | 0.541 | 0.637 | 0.741[来 | 0.809 | 0.878 |
?v/1014Hz | 5.664 | 5.888 | 6.098 | 6.303 | 6.501 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电场是为了便于研究电荷的运动而引入的理想模型 | |
B. | 电场是电荷周围空间实际存在的物质 | |
C. | 电荷周围分布的电场线就是电场 | |
D. | 电荷间的相互作用不是通过电场作媒介产生的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{G}{k}$ | B. | G | C. | kG | D. | k2G |
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