分析 (1)两头挂有钩码的细绳跨过两光滑的固定滑轮,另挂有钩码的细绳系于O点(如图所示).由于钩码均相同,则钩码个数就代表力的大小,所以O点受三个力处于平衡状态,由平行四边形定则可知:三角形的三个边表示三个力的大小;
(2)为验证平行四边形,必须作图,所以要强调三力平衡的交点、力的大小(钩码的个数)与力的方向;
(3)明确“实际值”和“理论值”的区别即可正确解答.
解答 解:(1)对O点受力分析
OA OB OC分别表示三个力的大小,由于三共点力处于平衡,所以0C等于OD.因此三个力的大小构成一个三角形.
A、以钩码的个数表示力的大小,3、3、6不能构成三角形,故A错误;
B、以钩码的个数表示力的大小,2、3、5不能构成三角形,故B错误;
C、以钩码的个数表示力的大小,3、3、4可以构成三角形,故C正确;
D、以钩码的个数表示力的大小,5、5、5可以构成三角形,故D正确.
故选:CD.
(2)为验证平行四边形定则,必须作受力图,所以先明确受力点,即标记结点O的位置,其次要作出力的方向并读出力的大小,最后作出力的图示,因此要做好记录,是从力的三要素角度出发,要记录砝码的个数和记录OA、OB、OC三段绳子的方向,故D正确,ABC错误.
故选:D.
(3)以O点为研究对象,F3的是实际作用效果在OC这条线上,由于误差的存在,F1、F2的理论值要与实际值有一定偏差,故乙图符合实际,甲图不符合实际.
故答案为:(1)CD;(2)D;(3)乙
点评 掌握三力平衡的条件,理解平行四边形定则,同时验证平行四边形定则是从力的图示角度去作图分析,明确“理论值”和“实际值”的区别.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车的加速度a/m•s-2 | 0.77 | 0.38 | 0.25 | 0.19 | 0.16 |
小车的质量M/kg | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{4}$ | D. | $\frac{2\sqrt{3}}{3}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | b对c的摩擦力可能始终增加 | B. | 滑轮对绳的作用力方向始终不变 | ||
C. | 地面对c的支撑力始终变小 | D. | 对地面的摩擦力方向始终向左 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 体操运动员双手握住单杠吊在空中不动的那段时间内,运动员处于失重状态 | |
B. | 跳水运动员离开跳板后在空中下落过程中,运动员处于失重状态 | |
C. | 跳水运动员离开跳板后在空中上升过程中,运动员处于超重状态 | |
D. | 蹦床运动员被蹦床弹起,离开蹦床后运动到最高点时,运动员处于失重状态 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电容器的电容与它是否带电无关 | |
B. | 平行板电容器充电后,它的带电量等于两极板带电量绝对值之和 | |
C. | 由公式C=Q/U可知,电容器的电容随所带电量的增大而增大 | |
D. | 由公式Q=CU可知,电容器的电荷量随它两端的电压的增大而增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
路面 | 动摩擦因数 |
干沥青 | 0.7 |
干碎石路面 | 0.6~0.7 |
湿沥青 | 0.32~0.4 |
A. | 100 m | B. | 200 m | C. | 300 m | D. | 400 m |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
I(A) | 0.12 | 0.20 | 0.31 | 0.32 | 0.50 | 0.57 |
U(V) | 1.37 | 1.32 | 1.24 | 1.18 | 1.10 | 1.05 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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