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14.将电厂发出的400V电压通过升压变压器,采用10KV的输电电压输送10kw的电功率,线路的总电阻为10欧.则:
(1)升压变压器的原副线圈匝数之比是多少?
(2)输电导线中的电流是多少?线路损失的电压是多少?若降压变压器的匝数比为45:1,用户得到的电压是多少?
(3)输电线中损失的电功率是多少?用户得到的功率是多少?

分析 (1)根据电压与匝数的关系可得升压变压器的原副线圈匝数之比;
(2)根据P=UI求出输电线上的电流,结合△U=I△R可求线路损失的电压;根据电压与匝数的关系可求用户得到的电压;
(3)根据△P=I2R可求输电线中损失的电功率,线路中除去线路损耗功率即为用户得到的功率.

解答 解:(1)根据电压与匝数的关系可得:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{n}_{1}}{{n}_{2}}$=$\frac{400}{10×1{0}^{3}}$=$\frac{1}{25}$;
(2)由P=UI可得,输电导线中的电流为:I=$\frac{P}{{U}_{2}}$=$\frac{10×1{0}^{3}}{10×1{0}^{3}}$=1A
线路损失的电压为:△U=I△R=1×10=10V
根据电压与匝数的关系可得:$\frac{{U}_{3}}{{U}_{4}}$=$\frac{{n}_{3}}{{n}_{4}}$
即:$\frac{10×1{0}^{3}-10}{{U}_{4}}$=$\frac{45}{1}$,解得:U4=222V
(3)输电线中损失的电功率为:△P=I2R=12×10=10W
用户得到的功率为:P用户=P-△P=10×103-10=9990W.
答:(1)升压变压器的原副线圈匝数之比是1:25;
(2)输电导线中的电流是1A;线路损失的电压是10V;若降压变压器的匝数比为45:1,用户得到的电压是222V;
(3)输电线中损失的电功率是10W;用户得到的功率是9990W.

点评 解决本题的关键知道:1、变压器原副线圈电压比、电流比与匝数比的关系,2、输出电压、电压损失和降压变压器的输入电压之间的关系.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

4.如图在三角架的B点悬挂一个定滑轮,人用它匀速地提起重物,重物质量为30kg,人的质量为50kg,(绳子和滑轮的质量、绳子和滑轮的摩擦及杆的自重忽略不计,C点由铰链连接可自由转动,g=10N/kg)
求:(1)此时地面对人的支持力是多大?
(2)支架的斜杆BC、横杆AB所受的力各是多大.

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5.如图所示,一个半径为R的导电圆环与一个轴向对称的发散磁场处处正交,环上各点的磁感应强度B大小相等,方向均与环面轴线方向成θ角(环面轴线为竖直方向).若导线环上载有如图所示的恒定电流I,则下列说法正确的是(  )
A.导电圆环有扩张的趋势
B.导电圆环所受安培力方向竖直向上
C.导电圆环所受安培力的大小为2BIR
D.导电圆环所受安培力的大小为2πBIRsinθ

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2.如图所示,质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上,通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B.则(  )
A.A对地面的压力大于(M+m)gB.A对地面的摩擦力方向向左
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9.为了探究质量一定时加速度与力的关系,一同学设计了如图1所示的实验装置,其中M为带滑轮的小车的质量,n为砂和砂桶的质量,(滑轮质量不计)

(1)实验时,一定要进行的操作或保证的条件是BCD.
A.用天平测出砂和砂桶的质量
B.将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力
C.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录弹簧测力计的示数
D.改变砂和砂桶的质量,打出几条纸带
E.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
(2)以弹簧测力计的示数F为横坐标,加速度为纵坐标,画出的图2a-F图象是一条直线,图线与横轴的夹角为θ,求得图线的斜率为k,则小车的质量为$\frac{2}{k}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.对于欧姆定律的理解,下列说法中正确的是(  )
A.导体两端的电压越大,导体的电阻越大
B.电流经过电阻时,沿电流方向电势要降低
C.加在气体两端的电压与通过的电流的比值是一个常数
D.二极管导电的U-I图线是一条直线

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.如图所示,气球重20N,空气对其的浮力为32N.由于受到水平风力的影响,系气球的绳子与水平方向成θ=60O角,则绳子的拉力和水平方向的风力分别为(  )
A.拉力大小为4$\sqrt{3}$NB.拉力大小为8$\sqrt{3}$N
C.水平风力大小为4$\sqrt{3}$ND.水平风力大小为2$\sqrt{3}$N

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3.下列哪几组共点力同时作用在同一物体上,物体不可能保持平衡(  )
A.8 N、18 N和9 NB.2 N、40 N和40 NC.2 N、8 N和9 ND.20 N、10 N和20 N

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4.用如图1所示的实验装置做“探究加速度与力、质量关系”的实验:

(1)实验中,需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力,正确的做法是C.
A.小车放在木板上,把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在不受绳的拉力时沿木板做匀速直线运动.
B.小车放在木板上,挂上砂桶,把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动.
C.小车放在木板上,后面固定一条纸带,纸带穿过打点计时器.把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动.
(2)实验中,为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力,砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是m<<M.这样,在改变小车上砝码的质量时,只要砂和砂桶质量不变,就可以认为小车所受拉力几乎不变.
(3)如图2为某次实验纸带,在相邻两计数点间都有四个打点未画出,用刻度尺测得:S1=0.55cm,S2=0.94cm,S3=1.35cm,S4=1.76cm,S5=2.15cm,S6=2.54cm.
①相邻两计数点间的时间间隔为0.1s;
②计数点“6”和“7”的位移S7比较接近于C(填“A、B、C、D”序号)
A.2.76cm      B.2.85cm     C.2.96cm       D.3.03cm
③打下“3”点时小车的瞬时速度v3=0.16m/s;小车的加速度a=0.40m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
(4)另一小组在研究“小车质量一定时,加速度与质量的关系”时,用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F,然后根据测得的数据作出a-F图象,如图3所示.发现图象既不过原点,末端又发生了弯曲,可能原因是B.
A.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过大,且砂和砂桶的质量较大
B.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过小,且砂和砂桶的质量较大
C.没有平衡摩擦力,且小车质量较大
D.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过小,且小车质量较大.

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