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在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面ab、cd与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示,其中甲、丙同学用的是矩形玻璃砖,乙同学用的是梯形玻璃砖.他们的其他操作均正确,且均以aa′、bb′为界面画光路图.

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则甲同学测得的折射率与真实值相比______(填“偏大”、“偏小”或“不变”),乙同学测得的折射率与真实值相比______(填“偏大”、“偏小”或“不变”),丙同学测得的折射率与真实、值相比______.

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①如图1.测定折射率时,玻璃中折射角增大,则折射率减小;用图②测折射率时,只要操作正确,与玻璃砖形状无关;用图③测折射率时,折射角偏小,所以测得的折射率变大.
故答案为:偏小、不变、变大
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图1所示,是利用插针法测定玻璃砖的折射率的实验得到的光路图.玻璃砖的入射面AB和出射面CD并不平行,则:

(1)出射光线与入射光线
不平行
不平行
(填“平行”或“不平行”)
(2)以入射点O为圆心,以R=5cm长度为半径画圆,与入射线PO交于M点,与折射线OQ交于F点,过M、F点分别向法线做垂线,量得MN=1.68cm,EF=1.12cm,则该玻璃砖的折射率n=
1.5
1.5

(3)在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,甲、乙两位同学在纸面上画出的界面aa′、bb′与玻璃砖位置的关系分别如图①、②所示,他们的其他操作均正确,且以aa′、bb′为界面画光路图,则
甲同学测得的折射率与真实值相比
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
乙同学测得的折射率与真实值相比
不变
不变
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,甲、乙两位同学在纸上画出的界面ab、cd与玻璃砖位置的关系分别如图①、②所示,其中甲同学用的是矩形玻璃砖,乙同学用的是梯形玻璃砖.他们的其他操作均正确,且均以ab、cd为界面画光路图.则甲同学测得的折射率与真实值相比
偏小
偏小
;乙同学测得的折射率与真实值相比
不变
不变
.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网图1所示为光学实验用的长方体玻璃砖,它的光学面面不能用手直接接触.在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,两位同学绘出的玻璃砖和三个针孔a、b、c的位置相同,且插在c位置的针正好挡住插在a、b位置的针的像,但最后一个针孔的位置不同,分别为d、e两点,如图2所示.计算折射率时,用
 
(填“d”或“e”)点得到的值较小,用
 
(填“d”或“e”)点得到的值误差较小.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,某同学由于没有量角器,他在完成了光路图以后,以O点为圆心、10.00cm长为半径画圆,分别交线段OA于A点,交O、O′连线延长线于C点.过A点作法线NN′的垂线AB交NN′于B点,过C点作法线NN′的垂线CD交NN′于D点,如图1所示.用刻度尺量得OB=8.00cm,CD=4.00cm.由此可得出玻璃折射率n=
 

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(2)小明同学设计了一个用刻度尺测半圆形玻璃砖折射率的实验(如图2所示),他进行的主要步骤是:
A.用刻度尺测玻璃砖的直径AB的大小d.
B.先把白纸固定在木板上,将玻璃砖水平放置在白纸上,用笔描出玻璃砖的边界,将玻璃砖移走,标出玻璃砖的圆心O、直径AB、AB的法线OC.
C.将玻璃砖放回白纸的原处,长直尺MN紧靠A点并与直径AB垂直放置.
D.调节激光器,使PO光线从玻璃砖圆弧面沿半径方向射向圆心O,并使长直尺MN的左右两端均出现亮点,记下左侧亮点到A点的距离x1,右侧亮点到A点的距离x2.则
①小明利用实验数据计算玻璃折射率的表达式n=
 

②关于上述实验以下说法正确的是
 

A.在∠BOC的范围内,改变入射光PO的入射角,直尺MN上可能只出现一个亮点
B.左侧亮点到A点的距离x1一定小于右侧亮点到A点的距离x2
C.左侧亮点到A点的距离x1一定大于右侧亮点到A点的距离x2
D.要使左侧亮点到A点的距离x1增大,应减小入射角.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′、bb′与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示,其中甲、丙两同学用的是矩形玻璃砖,乙同学用的是
梯形玻璃砖.他们的其他操作均正确,且均以aa′、bb′为界面
画光路图.则:
 

甲同学测得的折射率与真实值相比 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
乙同学测得的折射率与真实值相比
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)如图甲、乙所示是螺旋测微器和游标卡尺测量工件长度时的情形.螺旋测微器读数为
 
mm.
游标卡尺读数为
 
mm.
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