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    【题目】(1)伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学发展极为有益的科学方法．图1所示是在伽利略羊皮纸手稿中发现的斜面实验数据(现整理于图2表格)，伽利略所处的年代无法测定瞬时速度，人们推测第二、三列数据可能分别表示时间和长度(伽利略时代的1个长度单位相当于现在的mm)．则通过分析图2表格实验数据，可以直接得出的小球运动规律是________

    A．速度随时间均匀变化

    B．速度随位移均匀变化

    C．位移与时间的平方成正比

    D．位移与时间成正比

    (2)如图3所示，甲、乙两同学用所学自由落体运动的规律做反应时间的测量．实验时，甲用手握住直尺的上部，乙用一只手在直尺下部做握住直尺的准备，此时乙的拇指上端与直尺的18.00cm刻度对齐．当看到甲放开手时，乙立即去握住直尺，此时乙的拇指上端与直尺的6.75cm刻度对齐．则乙同学的反应时间为____(取g=10m/s2)

    【答案】C 0.15

    【解析】

    (1)[1]根据第二列数据表示时间，第一列数据表示时间的平方，第三列数据表示长度，即位移；则分析表格数据，可以直接得到的规律是：在误差允许的范围内，位移与时间的平方成正比；

    A．与分析不符，故A错误；

    B．与分析不符，故B错误；

    C．与分析相符，故C正确；

    D．与分析不符，故D错误。

    (2)[2]根据可得：

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，粗糙的水平面连接一个竖直平面内的半圆形光滑轨道，其半径为R=0.1 m，半圆形轨道的底端放置一个质量为m=0.1 kg的小球B，水平面上有一个质量为M=0.3 kg的小球A以初速度v0=4.0 m/ s开始向着木块B滑动，经过时间t=0.80 s与B发生弹性碰撞．设两小球均可以看作质点，它们的碰撞时间极短，且已知木块A与桌面间的动摩擦因数μ=0.25，求：

    （1）两小球碰前A的速度；

    （2）球碰撞后B,C的速度大小；

    （3）小球B运动到最高点C时对轨道的压力；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，在光滑水平面上的两个小球发生正碰，小球的质量分别为m1和m2，图乙为它们碰撞前后的x－t图像.已知m1=0.1kg由此可以判断（ ）

    A. 碰前m2静止，m1向右运动

    B. 碰后m2和m1都向右运动

    C. 由动量守恒定律可以算出m2=0.3kg

    D. 碰撞过程中系统损失了0.4J的机械能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示．在时间内，下列说法中正确的是（ ）

    A. Ⅰ、Ⅱ两物体的位移都在不断增大

    B. Ⅰ物体的加速度不断减小，Ⅱ物体的加速度不断增加

    C. Ⅰ、Ⅱ两个物体的加速度都在不断减小

    D. Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有一个小灯泡上标有“4V、2W”的字样，现在要用伏安法描绘这个灯泡的UI图线。现有下列器材供选用：

    A. 电压表（05V，内阻约10kΩ）

    B. 电压表（015V，内阻约20kΩ）

    C. 电流表（00.6A，内阻约0.4Ω）

    D. 滑动变阻器（10Ω，2A）

    E. 滑动变阻器（500Ω，1A）

    F. 学生电源（直流6V）、开关、导线若干

    (1)实验中所用电压表应选_______，滑动变阻器应选用______；（用序号字母表示）

    (2)在题目的虚线框中画出实验电路图；（_________）

    (3)某同学根据实验得到的数据画出了该小灯泡的伏安特性曲线（如图所示）。当用电动势为3V，内阻为2.5Ω的电源直接给该小灯泡供电时，则该小灯泡的实际功率是________W。（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是（　　）

    A. 在t1时刻两车速度相等

    B. 从0到t1时间内，两车走过的路程相等

    C. 从0到t2时间内，两车走过的位移相等

    D. 从t1到t2时间内的某时刻，两车速度相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力F1和F2作用，但木块处于静止状态，F1=10N，F2=2N，若撤去F1，则木块所受的合力F和摩擦力Ff的大小、方向分别为（ ）

    A. F=0；Ff=2N，方向向右

    B. F=10N，方向向左；Ff=8N，方向向右

    C. F=10N，方向向左；Ff=12N，方向向右

    D. F=0；Ff=0

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在平直公路上行驶的a车和b车的位置—时间（x-t）图像分别为图中直线和曲线，已知b车的加速度恒定且等于-2m/s2，t=3s时，直线和曲线刚好相切，则（）

    A.a车做匀速运动且其速度为m/s

    B.t=3s时a车和b车相遇但此时速度不等

    C.t=1s时b车的速度为10m/s

    D.t=0时a车和b车的距离x0=9m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表示．

    （1）实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度，这样做是为了消除 的影响，使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力．

    （2）实验中由于绳对小车的拉力 （选填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，会给实验带来系统误差．为减小此误差，实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取，以下四组数据中最合理的一组是 ．（填写相应序号）

    ①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g

    ②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g

    ③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

    ④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g

    （3）实验中某同学先保持重物质量m不变，改变小车质量M，测出了相应的加速度a．为便于得到a与M的关系，他采用图象法处理数据，你建议他做a与 的图象．

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