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5.一太阳能电池板,测得它的开路电压为800mV,短路电流为40mA,若将该电池板与一阻值为60Ω的电阻器连成一闭合电路,则它的路端电压是(  )
A.0.20 VB.0.40 VC.0.60 VD.0.80 V

分析 由电池板的开路电路等于电池的电动势,求出电动势,由短路电流求出电源的内阻.再根据欧姆定律求出电流和路端电压

解答 解:电源没有接入外电路时,路端电压值等于电动势,则知电池板的电动势 E=800mV
由闭合电路欧姆定律得:
 短路电流 I=$\frac{E}{r}$
则得电源内阻:r=$\frac{E}{{I}_{短}}$=$\frac{800mV}{40mA}$=20Ω
则该电池板与60Ω的电阻连成闭合电路时,电路中电流为:
  I=$\frac{E}{R+r}$=10mA
故路端电压 U=IR=10mA×60Ω=600mV=0.60V,故C正确
故选:C

点评 对于电动势的概念要理解:电动势等于外电压和内电压之和,当外电路开路时,内电压为零,开路电路等于电源的电动势.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.下列关于功和机械能的说法,正确的是(  )
A.在有阻力作用的情况下,物体重力势能的减少不等于重力对物体所做的功
B.合外力对物体所做功为零,物体机械能改变量也为零
C.运动物体动能的减少量一定等于其重力势能的增加量
D.物体的重力势能是物体与地球之间的相互作用,其大小与势能零点的选取有关

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.用细绳拴住一球,在水平面上做匀速圆周运动,下列说法中正确的是(  )
A.当转速不变时,绳短易断B.当角速度不变时,绳短易断
C.当线速度不变时,绳长易断D.当周期不变时,绳长易断

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

13.(1)在“探究电磁感应的产生条件”的实验中,现将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流表及电键K按如图1所示连接,当电键K闭合瞬间,电流表指针左偏,说明B线圈产生了感应电流,若当电键K断开瞬间,电流表指针会(填“会”或“不会”)偏转;当电键K闭合后,要使电流表的指针左偏,可采取的操作为滑片向右滑.

(2)某同学在“探究碰撞中的不变量”实验中,采用如图2所示的实验装置,在光滑的水平轨道上,停着甲、乙两辆小车,甲车系一穿过打点计时器的纸带.在启动打点计时器的同时,给甲车沿轨道方向的冲量,甲车运动一段距离后,与静止的乙车发生正碰,由于两车相撞处装有尼龙拉扣,两车立即粘在一起继续运动.纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车运动情况,如图3所示,纸带上AB两点的距离为1.20cm;为完成实验,同学已经测出碰撞前后小车甲的速度,他还需要测量各自质量.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图1,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和A电源.
A.低压交流     B.高压交流    C低压直流     D高压直流
(2)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力,则下面操作正确的是D.
A.放开小车,能够自由下滑即可
B.放开小车,能够匀速下滑即可
C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可
D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可
(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是B.
A.橡皮筋处于原长状态
B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处
D.小车已过两个铁钉的连线
(4)在正确操作情况下,打在纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的HK部分进行测量(根据如图2所示的纸带回答).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.如图所示是某研究性学习小组设计的“探究做功与速度的关系”的实验装置.他们将光电门固定在直轨道上的O点,将拉力传感器固定在质量为M的小车上,用不可伸长的细线通过一个定滑轮将小车与钩码相连,用拉力传感器记录小车所受拉力F的大小,通过光电门记录遮光条通过光电门的时间t,结合遮光条的宽度d计算出小车通过光电门时的速度,该小组提出如下两种操作方案:
(1)方案一:用同一钩码通过细线拉同一小车,每次小车从不同位置由静止释放,各位置A、B、C、D、E、F、G(图中只标出了G)与O点间的距离s分别为s1、s2、s3、s4、s5、s6、s7.用该实验方案不需要(填“需要”或“不需要”)测量钩码的重力;不需要(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力;利用图象法处理实验数据,若以s为横轴,以$\frac{1}{{t}^{2}}$(填“t”“t2”“$\frac{1}{t}$”或“$\frac{1}{{t}^{2}}$”)为纵轴作为的图象是一条过原点的直线,则可得出做功与速度的关系.
(2)方案二:用不同的钩码通过细线拉同一小车,每次小车都从同一位置(与O点之间距离为s0)由静止释放.用该实验方案不需要填“需要”或“不需要”)测量钩码的重力;需要(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力;只要已知量和测得量满足关系F=$\frac{{md}^{2}}{2{s}_{0}}•\frac{1}{{t}^{2}}$,即可得出做功与速度的关系.  
(3)为了减小两种方案的实验误差,下列做法正确的是BD.
A.增大遮光条的宽度使其宽度测量的相对误差尽量小
B.对同一遮光条,多测几次宽度以减小偶然误差
C.钩码质量应当远小于小车质量
D.调节定滑轮高度,使连接小车的细线与轨道严格平行.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

17.跳台滑雪是勇敢者的运动,它是利用依山势特别建造的跳台进行的.运动员穿着专用滑雪板,不带雪仗在助滑路上取得高速后起跳,在空中飞行一段距离后着陆,这项运动极为壮观.如图所示,设一位质量为60kg的运动员由a点沿水平方向跃起,到b点着陆,测得a、b间距离L=40m,山坡倾角θ=300,不计空气阻力,g取10m/s2
(1)求运动员在空中的飞行时间;
(2)求运动员起跳时的速度;
(3)若以过b点的水平面为重力势能的参考面,求运动员起跳时的机械能.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.某学校甲同学设计了一研究平抛运动的实验,取一内壁光滑的长圆桶.在圆桶的O点处钻一个恰能让一小球通过的小孔(球半径很小),在圆桶外侧安装好支架,支架与圆桶衔接处水平且过渡平滑,如图甲所示.他在内壁上粘上一层复写纸,再将一张白纸附在圆筒内壁,并用透明胶带固定.在与圆桶小孔对应的白纸和复写纸处,开出一能让小球自由出入的小孔.利用重锤线在白纸高处、低处标上两点,用以制作通过O点的y坐标轴.

将小球放置在支架的档板处,由静止释放,小球通过O点后,在圆桶内壁上多次反弹.实验后,取下白纸,得小球打击后留下的印记.发现O、B、D在一竖直线上,A、C在另一竖直线上,经测量OA的水平距离为9.42cm,OA的竖直距离为4.9cm.(π取3.14,g取9.8m/s2
①乙同学提出关于本实验的几点注意事项如下,其中说法正确的是A
A.支架末端应保持水平
B.挡板的位置不宜过高
C.粘贴到圆筒时,白纸边缘应水平
D.安装支架时,支架末端出口处即图中的O点
②根据OA的位置,甲同学可计算出小球自O点射入圆筒的瞬时速度v0=0.6m/s
③根据计算所得v0,考虑到小球与圆筒碰撞过程中存在能量损失,所以实际测量OD的竖直距离大于理论值.(填“小于”、“等于”或“大于”).

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