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下面关于两个力F1、F2的合力F 的说法,哪些是正确的(  )
A、合力F一定大于F1、F2中的最小力B、合力F有可能小于F1、F2中的最小力C、合力F一定与F1、F2共同产生的效果相同D、合力大小的取值范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2
分析:(1)如果二力在同一条直线上,根据力的合成计算合力的大小,即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和;
同一直线反方向二力的合力等于二力之差.如果二力不在同一条直线上,合力大小介于二力之和与二力之差之间.
(2)合力与分力效果是等效的.
解答:解:A、根据平行四边形定则可知,合力可能小于分力,可能大于分力,也可能等于分力,故A错误;
B、当二力反向时,合力等于二力大小之差,合力就小于任一分力,故B正确;
C、合力F一定与F1、F2共同产生的效果相同,故C正确;
D、由力的合成法则可知,合力大小的取值范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2,故D正确;
故选:BCD.
点评:解此题关键是要理解合力的大小范围:大于两力之差,小于两力之和;分析时考虑问题要全面,既要考虑到两个力同向,也要考虑反向的情况.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在“研究匀变速直线运动的规律”实验中,小车拖纸带运动,打点计时器在纸带上打出一系列点,从中确定六个记数点,每相邻两个记数点间的时间间隔是0.1s,用米尺测量出的数据如图所示. 则小车在D点的速度VD=
0.71
0.71
 m/s,小车运动的加速度a=
2.0
2.0
m/s2

(2)在“验证力的平行四边形法则”实验中,某同学的实验结果如图1,其中A为固定橡皮条的图钉,o为橡皮条与细绳结点的位置.图中
F
F
是F1与F2的合力的理论值;
F′
F′
是力F1与F2合力的实验值.通过把
F
F
F′
F′
进行比较,验证平行四边形法则.

(3)某组同学用如图2所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验.
①在探究加速度与力的关系过程中应保持
小车质量
小车质量
不变,用砝码和盘的重力作为小车所受外力,利用纸带算出小车的加速度,改变所挂钩码的数量,多次重复测量,进而研究加速度和力的关系.这种研究方法是采用
控制变量法
控制变量法

②实验过程中,难以直接得到小车受到的牵引力,所以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力,那么,可以“将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力”
的条件是
砝码和盘的质量远小于小车的质量
砝码和盘的质量远小于小车的质量

③利用上装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:
甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图3所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图象为图中的直线Ⅱ,直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是
BC
BC
 
(A)实验前甲同学没有平衡摩擦力
(B)甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
(C)实验前乙同学没有平衡摩擦力
(D)乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,物体受到两个水平恒力F1 和F2作用,F1和F2互相垂直,物体沿光滑水平面从A点运动到B点的过程中,位移为s,AB连线与F1间的夹角为α,则下面关于外力做的功的表达式一定正确的是(  )

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年黑龙江哈尔滨九中高三第二次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,物体受到两个水平恒力F1 和F2作用,F1和F2互相垂直,物体沿光滑水平面从A点运动到B点的过程中,位移为s,AB连线与F1间的夹角为α,则下面关于外力做的功的表达式一定正确的是

A.(F1+F2)s            B.F1scos α+F2ssin α

C.·s        D.F1ssin α+F2scos α

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

作用在同一个物体上的两个力F1和F2,其合力为F,下面关于三个力的说法正确的是()
A.F的作用效果与F1或F2的作用效果是等效的
B.F的作用效果与F1或F2的作用效果基本是等效的
C.F的作用效果与F1和F2的共同作用效果是等效的
D.F的作用效果与F1和F2的共同作用效果可能是等效的

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