A. | 站台 | B. | 铁轨 | C. | 列车甲 | D. | 列车乙 |
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 磁感线从磁体的N极出发,到磁体S极终止 | |
B. | 磁感线可表示磁场的强弱和方向 | |
C. | 电流在磁场中的受力方向,即为该点磁感线方向的切线方向 | |
D. | 沿磁感线方向,磁感强度减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F2的反作用力是F4 | B. | F1的施力物体是弹簧 | ||
C. | F4的反作用力是F3 | D. | F3的施力物体是小球 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 通过导体的电流越大,则导体的电阻越小 | |
B. | 把一导体拉长后,其电阻率增大,电阻值增大 | |
C. | 磁感线都是从磁体的N极出发,到磁体的S极终止 | |
D. | 磁感应强度的方向由磁场本身决定,与是否在磁场中放入通电导线无关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 研究运动员百米赛跑的撞线动作时运动员不能当做质点 | |
B. | 弹力的方向总是与引起形变的作用力的方向相同 | |
C. | 国际单位制中,kg、m、N是三个基本单位 | |
D. | 伽利略通过理想斜面实验提出了惯性的概念 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 牛顿做了著名的斜面实验,得出轻重物体自由下落一样快的结论 | |
B. | 法拉第发现了电流的磁效应,揭示了电现象和磁现象之间的联系 | |
C. | 库仑首先提出了电场的概念,并引用电场线形象地表示电场的强弱和方向 | |
D. | 伽利略开创了科学实验之先河,他把科学的推理方法引入了科学研究 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体受到的摩擦力方向与其运动方向相反 | |
B. | 传送的速度越大,物体受到的摩擦力越大 | |
C. | 物体所受的摩擦力与传送的速度无关 | |
D. | 若匀速向下传送货物,物体所受的摩擦力沿皮带向下 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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