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    某学习小组在做“用打点计时器测速度”实验中打出的纸带上的点迹不够清晰，该小组对其原因经过分析提出以下几种说法，你认为正确的是

    A．

    电源电压偏低

    B．

    永磁体磁性不足

    C．

    振针位置过高

    D．

    复写纸陈旧

    答案：ABCD
    解析：

    　　讲析：振针之所以能够打点是因为利用了线圈和永久性磁铁间的相互作用而实现的，其中任意一个磁性减弱都会出现上述结果，AB对；振针位置过高会使振针与纸带间的相互作用减弱而打点不清晰，C对；由生活经验可知D对．

    　　点评：只有准确理解了打点计时器打点的原理才能在实验中正确地使用打点计时器，才能对实验中出现的问题进行准确的分析，另外打点计时器的打点周期是由电源的频率决定的，所以电源频率的变化会给实验带来误差．


    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图1（甲）所示，某学习小组在学习牛顿第二定律时，用长木板、小车、砝码、重物、打点计时器、纸带等器材做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图1（乙）所示是实验中打出的一条纸带，相邻记数点时间间隔为T，且间距s1、s2、s3…s6已测量出．
    （1）可根据打出的纸带，用下列两种方法处理实验数据求出加速度：
    方法A：由a1g1=
    s2-s1
    T2
    ，a2g2=
    s3-s2
    T2
    …，a5g5=
    s6-s5
    T2
    ，再取平均值
    .
    a
    =
    a1+a2+a3+a4+a5
    5
    =
    s6-s1
    5T2
    ；
    方法B：由a1g1=
    s4-s1
    3T2
    ，a2g2=
    s5-s2
    3T2
    ，a3g3=
    s6-s3
    3T2
    ，再取平均值
    .
    a
    =
    a1+a2+a3
    3
    =
    s4+s5+s6-s1-s2-s3
    9T2
    ．
    从上述数据处理方法看，在s1、s2、s3、s4、s5、s6六个数据中，对实验结果起作用的数据在方法A中有
    s1、s6
    s1、s6
    ，在方法B中有
    s1、s2、s3、s4、s5、s6
    s1、s2、s3、s4、s5、s6
    （选填“s1”、“s2”、“s3”、“s4”、“s5”或“s6”）；因此，选择方法
    B
    B
     （选填“A”或“B”）更合理，这样可以减小实验中的偶然误差．
    （2）甲、乙同学用同一装置实验，并各自画出了a-F图线，如图2（a）所示，说明两个
    同学做实验时，小车和车上所放砝码的总质量m不同，且m甲
    ＜
    ＜
     m乙（选填“＞”或“＜”）．
    （3）本实验中，下列说法正确的是
    BD
    BD

    A．平衡摩擦力时，必须在通过定滑轮与小车相连的细线末端挂上重物
    B．平衡摩擦力时，不能在通过定滑轮与小车相连的细线末端挂上重物
    C．实验中无需始终保持重物的质量远远小于小车和车上砝码的总质量
    D．实验中如果用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车上砝码的总质量的倒数，若描出相应的点在一条过坐标原点的直线上时，即可证明加速度与质量成反比
    （4）如图2（b）所示的是丙同学根据测量数据画出的a-F图线，它表明该同学的实验中存在
    的问题是
    A
    A
    （选填“A”或“B”）．
    A．没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    B．平衡摩擦力过度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）用某游标尺测量一圆柱形工件的直径，测的得结果是5.35mm．该同学所用的游标尺的精度是
    0.05
    0.05
    mm．游标上的第
    7
    7
    条刻度线和主尺上的某刻度线重合．若该游标尺上的零刻度线和主尺上的零刻度线重合，那么游标尺上的最后一条刻度线和主尺上的第
    19
    19
    mm刻度线重合．
    （2）某研究性学习小组在做“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz．查得当地的重力加速度g=9.80m/s2．测得所用重物的质量为1.00kg．实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作O，每两个计数点之间有四点未画出，另选连续的3个计数点A、B、C作为测量的点，如图所示．经测量知道A、B、C各点到O点的距离分别为50.50cm、86.00cm、130.50cm

    根据以上数据，计算出打B点时重物的瞬时速度VB=
    4.0
    4.0
    m/s；重物由O点运动到B点，重力势能减少了
    8.4
    8.4
    J，动能增加了
    8.0
    8.0
    J．根据所测量的数据，还可以求出物体实际下落的加速度为
    9.0
    9.0
    m/s2，则物体在下落的过程中所受到的阻力为
    0.80
    0.80
    N．（以上计算结果均保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：2013届江苏省淮安市高三上学期第一次调研测试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    为了验证动能定理，某学习小组在实验室组装了如图的装置外，还备有下列器材：打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙。他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量为m。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小桶时，滑块处于静止状态。要完成该实验，则：

    ⑴还缺少的实验器材是       。
    ⑵实验时为保证滑块受到的合力与沙、小桶的总重力大小基本相等，沙和小桶的总质量应满足的实验条件是      ，实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力，首先要做的步骤是       。
    ⑶在⑵问的基础上，让小桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出该两点的间距为L、打下该两点时滑块的速度大小为v1、v2（v1< v2），已知当地的重力加速度为g。写出实验要验证的动能定理表达式        （用题中所给的字母表示）。

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江苏省淮安市高三上学期第一次调研测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    为了验证动能定理，某学习小组在实验室组装了如图的装置外，还备有下列器材：打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙。他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量为m。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小桶时，滑块处于静止状态。要完成该实验，则：

    ⑴还缺少的实验器材是       。

    ⑵实验时为保证滑块受到的合力与沙、小桶的总重力大小基本相等，沙和小桶的总质量应满足的实验条件是      ，实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力，首先要做的步骤是       。

    ⑶在⑵问的基础上，让小桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出该两点的间距为L、打下该两点时滑块的速度大小为v1、v2（v1< v2），已知当地的重力加速度为g。写出实验要验证的动能定理表达式        （用题中所给的字母表示）。

     

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