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    1.验证力的平行四边形定则的实验，要使每次合力与分力都产生相同效果，必须     。

    A．每次都把橡皮条拉到相同的位置    B．每次拉橡皮条时两细绳方向都不变

    C．每次都准确读出弹簧秤的示数      D．每次都记准细绳的方向

    2.在“探究互成角度的两个共点力的合力”实验中，假如保持拉力F1的大小及方向不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到原来的O点，对另一拉力F2的下面几种说法正确的是     。

    A．F2有多个方向

    B．F2的大小和方向可以有多个值

    C．F2的大小和方向是唯一确定的值

    D．F2的方向是唯一，但大小可以有多个值 F1

    3.在“探究求合力的方法”的实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F '表示由平行四边形定则求出的合力，F表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力，则下列图中符合实验要求和事实的是     。

     

    【答案】

     

    1.A

    2.C

    3.A

    【解析】略

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，下列是主要步骤：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上．
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套．
    C．用两个弹簧测力计分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数．
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F．
    E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳套的方向，按同一标度作出这个力F′的图示．
    F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中有重要遗漏的步骤序号是
    C
    C
    和
    E
    E
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在验证力的平行四边形定则实验中，某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2，则（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2009?徐州三模）小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则，他从学校的实验室里借来两个弹簧测力计，按如下步骤进行实验．
    A．在墙上贴一张白纸，用来记录弹簧的弹力大小和方向．
    B．在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的示数F．
    C．将一根长约30cm的细线从杯带中穿过，再将细线两端栓在两个弹簧测力计的挂钩上．在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两个弹簧测力计的示数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的示数，如图甲所示．
    D．在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F1
    （1）在步骤C中弹簧测力计的示数为
    3.00
    3.00
    N．
    （2）在步骤D中，合力F1=
    5.8
    +
    .
    0.2
    5.8
    +
    .
    0.2
    N．
    （3）
    F1近似在竖直方向，且数值与F近似相等
    F1近似在竖直方向，且数值与F近似相等
    ，就可以验证力的平行四边形定则．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
    （1）改变勾码个数，实验不能完成的是
    A
    A

    A．勾码的个数N1=N2=2，N3=4
    B．勾码的个数N1=N2=3，N3=4
    C．勾码的个数N1=N2=N3=4
    D．勾码的个数N1=3，N2=4，N3=5
    （2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是
    A
    A

    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向．
    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
    C．用量角器量出三根绳子之间的夹角
    D．用天平测出钩码的质量
    （3）在作图时，下图中更加符合实际的图是
    甲
    甲
    图．（填“甲”或“乙”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在用图1装置“验证力的平行四边形定则”实验时：
    ①除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套（两个）、橡皮条、刻度尺、量角器、图钉和铅笔）外，还必须有
    三角板
    三角板
    ．
    ②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是
    AD
    AD
    ．（填字母代号）
    A．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    B．两细绳之间的夹角越大越好
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
    ③弹簧测力计的指针如图所示，由图可知拉力的大小为
    4.00
    4.00
    N．
    ④在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：
    不变
    不变
    ．（选填“变”或“不变”）
    （2）有一个小灯泡上标有“4V  2W”的字样，现在要用伏安法描绘这个灯泡的U-I图线．有下列器材供选用：
    A．电压表（0～5V，内阻约10kΩ）
    B．电流表（0～0.3A，内阻约1Ω）
    C．电流表（0～0.6A，内阻约0.4Ω）
    D．滑动变阻器（5Ω，1A）
    E．滑动变阻器（500Ω，0.2A）
    ①实验中电流表应选用
    C
    C
    ，本实验要求电压表从零开始，故滑动变阻器应选用
    D
    D
    （用序号字母表示）．实验中滑动变阻器应采用
    分压
    分压
    接法（填“分压”或“限流”）．
    ②某同学已连接如图2所示的电路，在连接最后一根导线的c端到直流电源正极之前，请指出其中仅有的2个不当之处，并说明如何改正．
    A．
    电键S不应闭合，应处于断开状态
    电键S不应闭合，应处于断开状态
    ；B．
    滑动变阻器滑动触头P位置不当，应将其置于b端
    滑动变阻器滑动触头P位置不当，应将其置于b端
    ．

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