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    14．关于公式ν=λf，正确的说法是（　　）
    A．ν和介质有关，与波长无关
    B．由ν=λf知，f增大，则波速ν也增大
    C．由ν、λ、f三个量中，对同一列波来说，在不同介质中传播时速度相同
    D．由ν=λf知，波长是2m的声波在同一种介质中比波长是4m的声波传播速度小2倍

    分析 ν=λf适用于一切波．波速由介质决定，与波的波长、频率无关，频率由波源决定，同一列波在不同介质中传播频率相同．

    解答 解：AB、波速由介质决定，与波的波长和频率无关．故A正确，B错误．
    C、频率由波源决定，同一列波在不同介质中传播频率相同．而波速不同，波长也不同．故C错误．
    D、在同一介质中传播的波长是2m的声波与波长是4m的声波传播速度相同．故D错误．
    故选：A

    点评 波速公式中三个量波速、频率、波长的决定因素：波速由介质性质决定，频率由波源决定，波长由波源和介质共同决定．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，A、B、C三个一样的滑块从粗糙固定斜面上的同一高度同时开始运动，A由静止释放，B的初速度方向沿斜面向下，大小为v0，C的初速度方向沿斜面水平，大小也为v0，下列说法中正确的是（　　）
    A．滑到斜面底端时，B的机械能减少最多
    B．滑到斜面底端时，B的动能最大
    C．C的重力势能减少得多
    D．A、B、C三个物体到达底端的时间关系为：tB＜tC＜tA

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．（多选题）如果物体在任何相等的时间内受到的冲量都相同，那么这个物体的运动（　　）
    A．运动方向不可能改变B．可能是匀速圆周运动
    C．可能是匀变速曲线运动D．可能是匀变速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．质量为m的小球在竖直平面内的光滑圆轨道内侧做圆周运动．圆半径为R，小球经过圆环内侧最高点时刚好不脱离圆环，则其通过最高点时不正确的是（　　）
    A．小球对圆环的压力大小等于mg
    B．重力mg充当小球做圆周运动所需的向心力
    C．小球的线速度大小等于$\sqrt{gR}$
    D．小球的向心加速度大小等于g

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．一个半径r=0.10m的闭合导体圆环，圆环单位长度的电阻R0=1.0×10-2Ω/m．如图a所示，圆环所在区域存在着匀强磁场，磁场方向垂直圆环所在平面向外，磁感应强度大小随时间变化情况如图b所示．

    （1）分别求在0～0.3s和0.3s～0.5s 时间内圆环中感应电动势的大小；
    （2）分别求在0～0.3s和0.3s～0.5s 时间内圆环中感应电流的大小，并在图c中画出圆环中感应电流随时间变化的i-t图象（以线圈中逆时针电流为正，至少画出两个周期）；
    （3）求出导体圆环中感应电流的有效值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．游泳池的水深1.5m，一竹竿竖直插于池底，露出水面部分长为0.5m．当太阳光与水平面成45度角射来时，在池底测得竹竿的影长为1.5m，求水的折射率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．某人以一定的速率垂直于河岸向对岸划去．当河水的流速恒定时，关于他过河所需要的时间、通过的位移跟水速的关系的下列说法中正确的是（　　）
    A．水速越小，位移越小，时间也越短B．水速越大，位移越大，时间越短
    C．水速越大，位移越大，时间不变D．位移、时间都与水速无关

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，AB为半径R=0.8m的$\frac{1}{4}$光滑圆弧轨道，下端B恰与小车右端平滑对接．小车质量M=3kg，车足够长．现有一质量m=1kg的滑块，由轨道顶端无初速度释放，滑到B端后冲上小车．已知地面光滑，滑块与小车上表面间的动摩擦因数μ=0.3，当车运行了1.5s时，被地面装置锁定（g=10m/s2）．求：
    （1）滑块到达B端时，轨道对它支持力的大小；
    （2）车被锁定时，车右端距轨道B端的距离；
    （3）从车开始运动到被锁定的过程中，滑块与车面间由于摩擦而产生的内能大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    4．在同一水平面上的A，B两物体，质量之比为mA：mB=1：4，若给它们相等的初动能：
    （1）则它们的初速度大小之比为vA：vB=2：1；
    （2）若使它们与水平面的动摩擦因数相等，则它们在同一水平面上滑行的距离之比为sA：sB=4：1；
    （3）若使他们在水平面所受的摩擦力相等，则它们在同一水平面上滑行的距离之比为sA：sB=1：1．

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