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    13．重为5N的风筝放飞空中，风压力垂直作用于风筝表面AB，且AB面与水平面夹角为30°，细绳栓在P点，平衡时与地面夹角也为30°，则细绳的拉力为（　　）
    A．5NB．2.5NC．$\frac{5\sqrt{3}}{2}$ND．5$\sqrt{3}$N

    分析 对风筝受力分析，由共点力的平衡条件可求得绳子的拉力．

    解答 解：对风筝受力分析，并如图建立直角坐标系，则由图可知，绳子与风筝的垂线之间的夹角：β=90°-α-α=90°-30°-30°=30°；
    风筝受到的重力与风筝的垂线之间的夹角是α=30°
    x轴：Tsinβ=Gsinα；
    解得：T=G=5N
    故选：A

    点评 本题考查共点力的平衡条件，若受力超过3个力时，一般采用正交分解的方法求解；分别在x轴和y轴列平衡方程即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    3．在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中“
    （1）下列哪些器材是多余的②③⑧
    ①打点计时器 ②天平 ③低压直流电源  ④细绳  ⑤纸带 ⑥小车 ⑦钩码  ⑧秒表  ⑨一端有滑轮的长木板
    （2）要达到实验目的还需要的器材是：刻度尺
    （3）在一次实验中，打点计时器打出一纸带，如图所示A、B、C、D为四个计数点，且两相邻计数点间还有四个点没有画出，所用交流电频率为50Hz，纸带上各点对应单位为厘米的尺上的刻度如图所示，则A点的速度vA=0.13m/s，A点的加速度a=0.2m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．在做“练习使用打点计时器”的实验时，使用电火花打点计时器，它使用交流电，工作电压为220V，电源的频率 50Hz，每隔0.02s打一次点，其工作时的基本步骤如下：
    A．将电火花计时器插头插入相应的电源插座
    B．将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器
    C．接通开关，听到放电声，立即拖动纸带运动
    D．当纸带完全通过电火花计时器后，直接取下纸带测量
    上述步骤中有问题的是D．（填写步骤编号）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图甲所示，以斜面底端为重力势能零势能面，一物体在平行于斜面的拉力作用下，由静止开始沿光滑斜面向下运动．运动过程中物体的机械能与物体位移关系的图象（E-s图象）如图乙所示，其中0～s1过程的图线为曲线，s1～s2过程的图线为直线．根据该图象，下列判断正确的是（　　）
    A．0～s1过程中物体所受拉力可能沿斜面向下
    B．0～s2过程中物体的动能一定增大
    C．s1～s2过程中物体可能在做匀加速直线运动
    D．s1～s2过程中物体可能在做匀减速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列关于重力、弹力、摩擦力的说法中正确的时（　　）
    A．地面附近物体所受到的重力就是地球对物体的吸引力
    B．物体的重心就是物体最重的点
    C．滑动摩擦力的方向可以与物体运动的方向相同
    D．物体间的弹力越大，则摩擦力越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．m=10kg，θ=37°，M=2kg，斜面与物块的动摩擦因数μ=0.2，地面光滑，要使物体m相对斜面静止，力F应多大？（设物体与斜面的最大静摩擦力等于滑摩擦力，g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，开关S闭合电灯不亮．为了检查图中电路故障．现用一根导线进行判断，当导线连接BC时．灯不亮；当导线连接CD时，灯也不亮：当导线连接DE时．灯亮了．则电路故障原因是（　　）
    A．电阻R断路B．电灯L短路C．R、L同时断路．D．变阻器R断路

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．平行直导线a和b 中通以方向相反的电流（如图所示），则a在b 所在空间的磁感应强度B的方向和导线b所受磁场力F的方向是（　　）
    A．B往外，F往右B．B往外，F往左C．B往里，F往右D．B往里，F往左

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．某实验小组的同学在“验证牛顿第二定律”实验中，使用了如图1所示的实验装置．
    （1）在下列测量工具中，本次实验需要用的测量仪器有BD．（选填测量仪器前字母）
    A．游标卡尺    B．刻度尺    C．秒表        D．天平
    （2）实验中，为了可以将细线对小车的拉力看成是小车所受的合外力，某同学先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项必须且正确的操作是B．（选填选项前的字母）
    A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节砂和砂桶的总质量的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
    B．将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推一下小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
    C．将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推一下小车，观察判断小车是否做匀速运动
    （3）某同学在做保持小车质量不变，验证小车的加速度与其合外力成正比的实验时，根据测得的数据作出如图2所示的a-F图线，所得的图线既不过原点，又不是直线，原因可能是AD．（选填选项前的字母）
    A．木板右端所垫物体较低，使得木板的倾角偏小
    B．木板右端所垫物体较高，使得木板的倾角偏大
    C．小车质量远大于砂和砂桶的质量
    D．砂和砂桶的质量不满足远小于小车质量
    （4）在某次利用上述已调整好的装置进行实验时，保持砂和砂桶的总质量不变，小车自身的质量为M且保持不变，改变小车中砝码的质量m，并测出小车中不同砝码质量时所对应的加速度a，以m为横坐标，$\frac{1}{a}$为纵坐标，在坐标纸上作出如图3所示的$\frac{1}{a}-m$关系图线，实验结果验证了牛顿第二定律．如果图中纵轴上的截距为b，则小车受到的拉力大小为$\frac{M}{b}$．

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