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    3．如图1所示，是“探究功与速度变化的关系”实验装置图．请回答下列问题：

    （1）实验时下列做法能够实现橡皮筋对小车做功呈整数倍变化的是D；
    A．释放小车的位置等间距的变化
    B．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍
    C．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍
    D．增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放
    （2）若根据多次测量数据，画出橡皮筋对小车做的功W和小车的速度v关系图象如图2所示，为进一步探明W与v的关系，可作W和v2的图象，该图象的形状应该是（过原点的）直线．

    分析 （1）可以使用相同的橡皮筋，使橡皮筋的形变量相同，通过增加橡皮筋的条数增加橡皮筋对小车做功的多少．
    （2）有图象w-v为抛物线，则w-v2成直线．

    解答 解：（1）橡皮筋伸长量按倍数增加时，功并不简单地按倍数增加，变力功一时无法确切测算．因此我们要设法回避求变力做功的具体数值，可以用一根橡皮筋做功记为W，用两根橡皮筋做功记为2W，用三根橡皮筋做功记为3W…，从而回避了直接求功的困难．故D正确，ABC错误．
    故选：D．
    （2）根据w-v图象可知是一条抛物线，根据数学知识w与v2成正比，则图象为一条过原点的直线，应作W与v2图象．
    故答案为：（1）D　（2）v2，（过原点的）直线

    点评 本题考查了橡皮筋对小车做功问题，知道实验原理即可正确解题，对实验要掌握其原理、实验器材、实验步骤、实验注意事项与实验误差分析、实验数据处理等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．下列关于磁感线的说法不正确的是（　　）
    A．磁感线从磁体的北极出发，终止于磁体的南极
    B．磁感线的疏密程度反映磁场的强弱
    C．磁感线不是磁场中实际存在的线
    D．磁感线上某点的切线方向，就是该点磁感应强度的方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    14．一根长为L的丝线吊着一质量为m，带电荷量为q的小球静止在水平向右的匀强电场中，如图所示，丝线与竖直方向成θ角，（重力加速度为g），则小球带正电荷 （正电荷、负电荷、任一种电荷），匀强电场的电场强度的大小为$\frac{mgtanθ}{q}$．

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    11．一个质点作简谐运动，其运动图象如图，下列说法中正确的是（　　） 
    A．振动周期为4sB．振动频率为0.25Hz
    C．质点在8s内通过的路程为40cmD．5s末质点的位移为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．在用单摆测重力加速度的实验中，测得单摆摆角很小时，完成n次全振动时间为t，用毫米刻度尺测得摆线长为l，用螺旋测微器测得摆球直径为d．
    （1）测得重力加速度的表达式为g=$\sqrt{\frac{4{π}^{2}{n}^{2}（l+\frac{d}{2}）}{{t}^{2}}}$．
    （2）螺旋测微器的读数如图所示，摆球直径d=7.305mm．
    （3）实验中某学生所测g值偏大，其原因可能是CD．
    A．实验室海拔太高
    B．摆球太重
    C．测出n次全振动时间为t，误作为（n+1）次全振动时间进行计算
    D．以摆线长与摆球直径之和作为摆长来计算．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图甲示，虚线右侧存在匀强磁场，磁场方向垂直纸面向外，一单匝正方形金属线框在外力F的作用下，从t=0时刻开始以垂直于磁场边界的速度v=3t+1（m/s）进人磁场区域，t1时刻线框全部进入磁场．图中关于外力的大小F、线框中的电功率P随时间变化的图象可能正确的是（图中B、D中的曲线均为抛物线）（　　）
    A．B．B、C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．关于匀强电场中的电场强度和电势差的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．任意两点间的电势差，等于电场强度和这两点间距离的乘积
    B．沿电场线方向，任意相同距离上电势降落必定相等
    C．电势降低的方向必是电场强度方向
    D．距离相同的两点上，电势差大的点其电场强度也大

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    17．关于磁感线，以下说法正确的是（　　）
    A．磁感线不是磁场中客观存在的曲线
    B．磁感线都是闭合曲线
    C．磁感线起于N极，终于S极
    D．磁感线上某点的切线方向是小磁针静止时N极的指向，是通电直导线在此处受力方向

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    18．“神舟”6号飞船进入运行轨道后，可以视为匀速圆周运动，则飞船的运行速度的大小描述正确的是（　　）
    A．v＜7.9km/sB．v=7.9km/s
    C．7.9km/s＜v＜11.2km/sD．v=11.2km/s

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