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【题目】如图所示半圆柱体P固定在水平地面上,其右端有一固定放置的竖直挡板MN.在半圆柱体PMN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于平衡状态.现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移,在Q滑落到地面之前的此过程中,下列说法中正确的是( )

A. MNQ的弹力逐渐减小

B. MNQ的弹力保持不变

C. PQ的作用力逐渐增大

D. PQ的作用力先增大后减小

【答案】C

【解析】试题分析:对圆柱体Q受力分析,受到重力、杆MN的支持力和半球PQ的支持力,如图

重力的大小和方向都不变,杆MN的支持力方向不变、大小变,半球PQ的支持力方向和大小都变,然后根据平衡条件,得到N1=mgtanθ,由于θ不断增大,故N1不断增大,N2也不断增大;故ABD错误,C正确,故选C

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】老师要求同学们测出一待测电源的电动势及内阻,所给的实验器材有:待测电源E,定值电阻R1阻值未知,电压表V量程为30 V,内阻很大,电阻箱R0~9999 Ω,单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干。某同学连接了一个如图1所示的电路,他接下来的操作是:

将S2拨到a,拨动电阻箱旋钮,使各旋钮盘的刻度处于如图2所示的位置后,闭合S1,记录此时电压表示数为220 V,然后断开S1;保持电阻箱示数不变,将S2切换到b,闭合S1,记录此时电压表的读数电压表的示数如图4所示,然后断开S1

1请你解答下列问题:

图2所示电阻箱的读数为 Ω,图3所示的电压表读数为 V。由此可算出定值电阻R1的阻值为 Ω计算结果保留三位有效数字

2在完成上述操作后,该同学继续以下的操作:

将S2切换到a,多次调节电阻箱,闭合S1,读出多组电阻箱的示数R和对应的电压表示数U,由测得的数据绘出了如图4所示的图像。由此可求得该电池组的电动势E及内阻r,其中E= V,电源内阻r= Ω。计算结果保留三位有效数字

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在如图所示的坐标系中,一定质量的某种理想气体先后发生以下两种状态变化过程:第一种变化是从状态A到状态B,外界对该气体做功为6 J;第二种变化是从状态A到状态C,该气体从外界吸收的热量为9 J.图线AC的反向延长线过坐标原点O,B、C两状态的温度相同,理想气体的分子势能为零.求:

1从状态A到状态C的过程,该气体对外界做的功W1和其内能的增量ΔU1

2从状态A到状态B的过程,该气体内能的增量ΔU2及其从外界吸收的热量Q2.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于电磁波的下列说法,正确的是

A. 电磁波可以在真空中传播

B. 电磁波不能在空气中传播

C. 麦克斯韦第一次通过实验验证了电磁波的存在

D. 法拉第第一次通过实验验证了电磁波的存在

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,绝缘光滑水平轨道AB的B端与处于竖直平面内的四分之一圆弧形粗糙绝缘轨道BC平滑连接,圆弧的半径R=040m。在轨道所在空间存在水平向右的匀强电场,电场强度E=10×104N/C。现有一质量m=010kg的带电体可视为质点放在水平轨道上与B端距离s=10m的位置,由于受到电场力的作用带电体由静止开始运动,当运动到圆弧形轨道的C端时,速度恰好为零。已知带电体所带电荷量q=80×10-5C,取g=10m/s2,求:

1带电体在水平轨道上运动的加速度及运动到B端时的速度;

2带电体运动到圆弧形轨道的B端时对圆弧轨道的压力;

3带电体沿圆弧形轨道从B端运动到C端的过程中,摩擦力做的功。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】重力和质量的比值大小描述的是(

A. 物体所受地球引力的大小

B. 物体在重力场中下落的快慢

C. 物体在重力场中具有的能量

D. 重力场中某点场的强弱

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】小球从离地板7m高处落下,又被地板弹回,在离地板3m高处被接住,则小球通过的路程和位移大小分别是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】利用如图的装置做“探究合外力做功与物体动能变化的关系”实验,将光电门固定在轨道上的B点,用重物通过细线拉小车,细线的拉力的大小可由拉力传感器测出,小车包括遮光条和拉力传感器质量为M,保持小车的质量不变,改变所挂重物的质量m,进行多次实验,每次小车都从同一位置A由静止释放。

1完成该实验时, 填“需要”或“不需要”平衡摩擦力; 填“需要”或“不需要”重物的质量m远小于小车包括遮光条和拉力传感器质量M;

2在正确规范操作后,实验时读出拉力传感器的示数F,测出小车的质量M,遮光条宽度d,挡光时间及AB间的距离L,则验证动能定理的表达式为 用测得的物理量表示

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】古人行船江上,有诗曰:飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。这段话表明

A. 力的作用是相互的

B. 功是能量转化的量度

C. 运动具有相对性

D. 在一定外力条件下,质量越大,物体的运动状态改变越困难

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