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    12．关于惯性，下列说法中正确的是（　　）
    A．同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大
    B．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
    C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故
    D．物体所受外力的大小影响着物体惯性是否发生变化

    分析 质量是物体惯性大小的唯一量度；任何物体只要有质量就有惯性，只要质量不变，惯性就不变．

    解答 解：A、质量是物体惯性大小的唯一量度，惯性的大小只与物体的质量有关．故A错误；
    B、惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性，故B错误；
    C、乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故，故C正确；
    D、质量是物体惯性大小的唯一量度，只要质量不变，惯性就不变．故D错误；
    故选：C．

    点评 理解了“质量是物体惯性大小的唯一量度”就能顺利解决此类题目．同时要知道任何物体都有惯性．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．在“用单摆测定重力加速度”的实验中，测得单摆摆角小于5°，用毫米刻度尺测得摆线长为L，秀螺旋测微器测得摆球直径为d，然后用秒表记录了单摆振动n=50次所用的时间t如图所示，则：
    （1）秒表的示数为99.8s．
    （2）用螺旋测微器测量摆球直径d的读数为5.980mm．
    （3）用上述物理量的符号写出重力加速度的一般表达式g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}（L+\frac{d}{2}）}{{t}^{2}}$（用L，d，n，t表示）．
    （4）如果他测得的g值偏小，可能的原因是B．
    A．测摆线长时摆线位得过紧
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时时，秒表过迟按下
    D．实验中误将49次全振动数为50次．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图1所示，某同学在做“在探究功与动能变化的关系”的实验，当小车在1条橡皮筋的作用下沿木板滑行时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条…橡皮筋重复实验时，设法使每次实验中橡皮筋所做的功分别为2W、3W…．
    （1）图1中电火花计时器的工作电源是B（填选项的字母）
    A.4-6V的低压交流电源 B.220V的交流电源 C.4-6V的低压直流电源 D.220V的直流电源
    （2）实验室提供的器材如下：长木板、小车、橡皮筋、打点计时器、纸带、电源等，还缺少的测量工具是AB．（有一个或者一个以上答案正确）；
    A．天平 B．刻度尺 C．秒表 D．圆规
    （3）正确操作的情况下，某次所打的纸带如图2所示．打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量橡皮筋做功后小车获得的动能，应选用纸带上的GJ部分进行测量（根据下面所示的纸带回答），小车在该阶段的速度是0.65m/s．（计算结果保留两位有效数字）
    （4）该同学根据实验数据做出了W-V2图象，图线是一条过原点的倾斜直线，该同学得出实验结论：在实验误差的允许范围内，合外力的功与速度的平方成正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，将两根相同的弹簧秤固定在小车A和B上，弹簧秤挂钩相连，进行了以下的几个实验，
    （1）用力将A、B两车拉开一定距离后处于静止；
    （2）用力拉A车，使两车一起做匀速直线运动；
    （3）用力拉A车，使两车一起做加速直线运动；
    （4）A、B-起向右做匀速直线运动，现用力A车，使两车一起做减速直线运动；己知上述所有实验都在弹簧的弹性限度内，弹簧自身质量不计．
    则下列说法中正确的是（　　）
    A．只有实验（1）两弹簧秤读数相间B．只有实验（1）（2）两弹簧秤读数相同
    C．实验（1）（2）（3）两弹簧秤读数都相同D．实验（1）（2）（3）（4）两弹簧秤读数都相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．关于E=$\frac{F}{q}$和E=k$\frac{Q}{r^2}$，下列说法正确的是（　　）
    A．E=$\frac{F}{q}$对任何电场都适用
    B．E=k$\frac{Q}{r^2}$只适用于真空中点电荷的电场
    C．在库仑定律的表达式F=k$\frac{{{q_1}{q_2}}}{r^2}$中，k$\frac{q_2}{r^2}$是点电荷q2产生的电场在点电荷q1处的场强大小，而k$\frac{q_1}{r^2}$是点电荷q1产生的电场在点电荷q2处的场强大小
    D．由E=k$\frac{Q}{r^2}$可知，在离点电荷很近，r接近于零时，电场强度达无穷大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．

    （1）本实验应用的实验方法是控制变量法．下列说法中正确的是CD．
    A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-$\frac{1}{m}$图象
    F/N0.200.300.400.500.60
    a/m•s-20.100.200.280.400.52
    D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
    （2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
    ①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．
    ②图线不过原点的原因可能是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    4．两个共点力的大小分别为F1=40N、F2=30N，则它们合力的最大值为70N，最小值为10 N，若F1和F2的夹角为90度，则它们的合力大小为50N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图甲所示，质量m=3.2×10-2kg、边长L=0.20m、电阻R=0.1Ω的正方形单匝金属线框abcd，置于倾角α=30°的绝缘斜面上，ab边沿水平方向，线框恰好有一半面积处在垂直斜面向上的匀强磁场中，磁感应强度B随时间t按图乙所示的规律周期性变化，若线框在斜面上始终保持静止，取g=l0m/s2．试求：
    （1）在0～2.0×10-2s时间内线框中产生的感应电流大小；
    （2）在t=1.0×l0-2s时线框受到斜面的摩擦力；
    （3）线框中感应电流的有效值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．物体以初速度为零从斜面顶端端滑下，斜面长18m倾角为37°的斜坡，已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.25，g取10m/s2，求：sin37°=0.6，cos37°=0.8
    （1）物体滑到斜面底端时的速度大小；
    （2）物体在斜面上运动的时间．

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