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【题目】图中竖直虚线框所围的区域内,存在电场强度为的匀强电场和磁感应强度为的匀强磁场。已知从左方水平射入的电子,穿过这区域时未发生偏转,设重力可以忽略不计,则在这区域中的的方向可能是(  )

A.都沿水平方向,并与电子运动的方向相同

B.都沿水平方向,并与电子运动的方向相反

C.平行纸面竖直向上,垂直纸面向外

D.平行纸面竖直向上,垂直纸面向里

【答案】ABC

【解析】

A.当EB都沿水平方向,并与电子运动的方向相同时,电子所受电场力方向与运动方向相反,又因为电子运动方向与磁场B的方向相互平行所以不受磁场力,且重力忽略不计,所以电子穿过此区域不会发生偏转,即A选项可以,故A正确;

B.当EB都沿水平方向,并与电子运动的方向相反时,电子所受电场力方向与运动方向相同,又因为电子运动方向与磁场B的方向相互平行所以不受磁场力,且重力忽略不计,所以电子穿过此区域不会发生偏转,即B选项可以,故B正确;

C.当E平行纸面竖直向上,B垂直纸面向外时,电子所受电场力方向竖直向下,又由左手定则可知磁场力方向竖直向上,如果电场力和磁场力大小相等,那么电子穿过此区域不会发生偏转,即C选项可以,故C正确;

D.当E平行纸面竖直向上,B垂直纸面向里时,电子所受电场力方向竖直向下,又由左手定则可知磁场力方向也是竖直向下,两力方向相同,所以电子穿过此区域肯定发生偏转,即D选项不可以,故D错误。

故选ABC

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,D、E、F、G为地面上水平间距相等的四点,三个质量相等的小球A、B、C分别在E、F、G的正上方不同高度处,以相同的初速度水平向左抛出,最后均落在D点.若不计空气阻力,则可判断A、B、C三个小球(   )

A. 落地时的速度大小之比为123

B. 落地时重力的瞬时功率之比为123

C. 初始离地面的高度比为149

D. 从抛出到落地的过程中,动能的变化量之比为149

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【题目】一质量为2kg的物体受到水平拉力作用,在粗糙水平面上作加速直线运动时的a-t图像如图所示,t=0时其速度大小为2m/s,滑动摩擦力大小恒为2N,则

A. t=2s时刻,物体的速度为5m/s

B. 0~2s时间内,物体做的移大于7m

C. 0~2s时间内,物体做的位移小于7m

D. t=1s时刻,拉力下F的大小为3N

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【题目】如图所示,物块c的质量相同,ac之间用完全相同的轻弹簧相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O.整个系统处于静止状态.现将细线剪断.将物块a的加速度的大小记为相对于原长的伸长分别记为,重力加速度大小为g,在剪断的瞬间( )

A.B.C.D.

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【题目】如图,一定质量的理想气体从状态a出发,经过等容过程ab到达状态b,再经过等温过程bc到达状态c,最后经等压过程ca回到状态a.下列说法正确的是(

A.在过程ab中气体的内能增加

B.在过程ca中外界对气体做功

C.在过程ab中气体对外界做功

D.在过程bc中气体从外界吸收热量

E.在过程ca中气体从外界吸收热量

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【题目】如图所示,位于竖直平面内的轨道,由一段斜直轨道AB和光滑半圆形轨道BC平滑连接而成,AB的倾角为,半圆形轨道的半径m,直径BC竖直。质量m=1kg的小物块从斜轨道上距半圆形轨道底部高为h处由静止开始下滑,经B点滑上半圆形轨道.己知物块与斜轨道间的动摩擦因数为gm/s2

1)若h=2m,求物块运动到圆轨道最低点B时对轨道的压力大小

2)若物块能到达圆轨道的最高点C,求h的最小值

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【题目】质量为2m的物体A和质量为m的物体B相互接触放在水平面上,如图所示.若对A施加水平推力F,使两物体沿水平方向做匀加速直线运动,下列说法正确的是(  )

A. 若水平面光滑,物体A的加速度为

B. 若水平面光滑,物体AB的作用力为

C. 若物体A与地面无摩擦,B与地面的动摩擦因数为μ,则物体AB的作用力大小为

D. 若物体A与地面无摩擦,B与地面的动摩擦因数为μ,则物体B的加速度为

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【题目】伽利略为了研究自由落体运动的规律,利用斜面做了上百次实验。如图所示,让小球从斜面上的不同位置自由滚下,测出小球从不同起点滚动的位移以及所用的时间。若比值为定值,小球的运动即为匀变速运动。下列叙述符合实验事实的是

A. 当时采用斜面做实验,是为了便于测量小球运动的速度

B. 小球从同一倾角斜面的不同位置滚下,比值有较大差异

C. 改变斜面倾角,发现对于每一个特定倾角的斜面,小球从不同位置滚下,比值保持对应的某一个特定值不变

D. 将小球在斜面上运动的实验结论合理外推至当斜面倾角为90°时,比值也将保持不变,因此可认为自由落体运动为匀变速运动

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【题目】质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示,用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中(

A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小

C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小

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