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1.如图所示,皮带运输机将物体匀速地送往高处.下列结论正确的是(  )
A.物体受到的摩擦力与运动方向相反
B.传送的速度越大,物体受到的摩擦力也越大
C.物体所受的摩擦力与皮带运输机匀速传送的速度无关
D.若匀速向下传送物体,物体所受的摩擦力沿皮带向上

分析 本题主要考察摩擦力产生的条件,正确分析相对运动的方向或趋势,从而判断摩擦力的方向.也可以利用共点力平衡来判断摩擦力的方向

解答 解:A、运送过程中,物体相对于传送带有向下运动的趋势,物体所受摩擦力方向向上,故A错误
B、物体匀速上升由平衡条件可知摩擦力的大小等于物体所受重力沿斜面下滑的分量,与传送速度无关,故B错误C正确
D、无论把物体匀速运往高处还是匀速运往地面,物体在重力的作用下,都有沿皮带向下的运动趋势,物体都会受到沿皮带向上的摩擦力,故D正确
故选:CD.

点评 牢记摩擦力产生的条件:1、物体要相互接触(故摩擦力是接触力的一种);2、接触面要相互作用的弹力;3、接触面要粗糙;4、要有相对运动或相对运动趋势.再者就是要会判断摩擦力的方向,与相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反或用共点力的平衡来判断.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,将质量为1kg的圆环A套在固定的倾斜长直杆B上,环的直径略大于杆的截面直径,杆与水平地面的夹角θ=37°,此时圆环A恰能沿长直杆B匀速下滑,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2
(1)求圆环与杆之间的动摩擦因数μ;
(2)若对圆环施加一位于竖直平面内斜向上、与杆夹角为37°的拉力F1,使圆环沿杆向上运动,且圆环所受摩擦力为1N,求F1的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图1所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:
(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
(2)某学生在平衡摩擦力时,使得长木板倾角偏大.他所得到的a-F关系是图2中的哪个图线?(图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力)C;
(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为m<<M;
(4)图3为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出打C点时小车的速度大小为1.7m/s,小车的加速度大小为3.2m/s2.(结果保留二位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,虚线a、b、c代表电场中的三个等势面,相邻等势面之间的电势差相等,即Uab=Ubc,实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P、Q是这条轨迹上的两点,据此可知(  )
A.带电质点通过P点时的电势能较Q点大
B.带电质点通过P点时的动能较Q点大
C.三个等势面中,a的电势最高
D.带电质点通过P点时的加速度较Q点小

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.下列说法中正确的是 (  )
A.用透明的标准平面样板检查光学平面的平整程度是利用光的偏振现象
B.用同一装置观察光的双缝干涉现象,蓝光的相邻条纹间距比红光的小
C.X射线的频率比无线电波的频率高
D.在光导纤维束内传送图象是利用光的色散现象
E.变化的电场周围一定产生变化的磁场

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.在物理学史上,首次在实验中发现电流的磁效应的科学家是(  )
A.奥斯特B.库仑C.法拉第D.牛顿

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.下列所述的实例中,机械能守恒的是(  )
A.羽毛在真空中做自由落体运动的过程
B.火箭加速升空的过程
C.自行车从开始刹车到静止的过程
D.人乘坐电梯匀速下落的过程

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.若天宫一号绕地球做匀速圆周运动的半径为r周期为T,万有引力常量为G,则(  )
A.天宫一号不受重力作用B.可求天宫一号所受到的万有引力
C.可求地球的质量D.可求地球表面的重力加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.甲、乙两辆汽车从同一地点出发,它们的速度图象如图所示,在t1时刻之前(  )
A.在t1时刻两车相遇
B.甲车始终在乙车的前面
C.甲、乙两车的距离在不断增大
D.乙车的速度始终比甲车速度增加得快

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同步练习册答案