在做“探究平抛运动在水平方向的运动规律”实验时，每次须将小球从轨道同一位置无初速释放（如图所示），其目的是使小球（ ）
A．抛出后只受重力 B．抛出后机械能守恒
C．抛出后轨迹重合 D．抛出时的速度方向水平
阅读快车系列答案科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解
实验“探究平抛运动在水平方向上的运动规律”中，得到平抛运动轨迹的实验步骤如下：
①在实验桌上安装好斜槽，调节其末端切线水平并伸出桌面外。
②在木板上固定白纸，把木板竖直固定在支架上并贴近实验桌边。
③将斜槽的末端投影到白纸上并标上O，O点即为小球做平抛运动的坐标原点。
④以O点为坐标原点，根据重锤线方向画出竖直向下的y轴，过O点作水平线为x轴。
⑤把小球从斜槽上的不同位置无初速释放，观察小球的运动轨迹。尝试用有孔卡片确定小球经过的位置，在从标纸上记录该点的位置。
⑥改变有孔卡片的位置，按上述的方法确定其他各点的位置，最后取下白纸。
⑦将白纸上的一系列点用光滑的曲线连接起来，得到小球做平抛运动的轨迹
（1）以上实验步骤中，有两个步骤是错误的，请指出是哪一步骤并说明应如何改正？
A . ▲
B. ▲
（2）纠正以上错误外，为了能更准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上： ▲ 。
A．实验中可采用较大的木球以便于记录其所经过的位置
B．记录小球位置用的有孔卡片每次必须严格地等距离下降
C．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
D．光滑的曲线连接所记录的点（位置）时，不必保证曲线经过每一个点
（3）若实验中，记录了y轴的位置，但忘了记下坐标原点，还能否根据所得的曲线确定平抛的初速度？ ▲（选填“能”或“不能”）。
（4）为了确定小球在不同时刻所通过的位置，有同学采用了如下方法：如图所示的装置，在一块平木板上固定复写纸和白纸，竖直立于槽口前某处，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滑下，小球撞在木板上留下痕迹A；又将木板向后移距离x，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滑下，小球撞在木板上留下痕迹B；再将木板再向后移距离x，小球再次从斜槽上紧靠挡板处由静止滑下，得到痕迹C。测得木板每次后移距离x ，A、B间距离y1 ，A、C间距离y2 ，已知当地的重力加速度为g，根据以上直接测量的物理量可求得小球的初速度为 ▲ 。
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科目：高中物理 来源：2010年浙江省高一第二学期期中考试物理试题 题型：实验题
实验“探究平抛运动在水平方向上的运动规律”中，得到平抛运动轨迹的实验步骤如下：
①在实验桌上安装好斜槽，调节其末端切线水平并伸出桌面外。
②在木板上固定白纸，把木板竖直固定在支架上并贴近实验桌边。
③将斜槽的末端投影到白纸上并标上O，O点即为小球做平抛运动的坐标原点。
④以O点为坐标原点，根据重锤线方向画出竖直向下的y轴，过O点作水平线为x轴。
⑤把小球从斜槽上的不同位置无初速释放，观察小球的运动轨迹。尝试用有孔卡片确定小球经过的位置，在从标纸上记录该点的位置。
⑥改变有孔卡片的位置，按上述的方法确定其他各点的位置，最后取下白纸。
⑦将白纸上的一系列点用光滑的曲线连接起来，得到小球做平抛运动的轨迹
（1）以上实验步骤中，有两个步骤是错误的，请指出是哪一步骤并说明应如何改正？
A . ▲
B. ▲
（2）纠正以上错误外，为了能更准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上： ▲ 。
A．实验中可采用较大的木球以便于记录其所经过的位置
B．记录小球位置用的有孔卡片每次必须严格地等距离下降
C．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
D．光滑的曲线连接所记录的点（位置）时，不必保证曲线经过每一个点
（3）若实验中，记录了y轴的位置，但忘了记下坐标原点，还能否根据所得的曲线确定平抛的初速度？ ▲（选填“能”或“不能”）。
（4）为了确定小球在不同时刻所通过的位置，有同学采用了如下方法：如图所示的装置，在一块平木板上固定复写纸和白纸，竖直立于槽口前某处，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滑下，小球撞在木板上留下痕迹A；又将木板向后移距离x，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滑下，小球撞在木板上留下痕迹B；再将木板再向后移距离x，小球再次从斜槽上紧靠挡板处由静止滑下，得到痕迹C。测得木板每次后移距离x ，A、B间距离y1 ，A、C间距离y2 ，已知当地的重力加速度为g，根据以上直接测量的物理量可求得小球的初速度为 ▲ 。
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在做“探究平抛运动在水平方向的运动规律”实验时，每次须将小球 从轨道同一位置无初速释放（如图所示），其目的是使小球（ ）
在做“探究平抛运动在水平方向的运动规律”的实验时，每次须将小球从轨道同一位置无初速释放（如图所示），其目的是使小球（ ）
在做“探究平抛运动在水平方向的运动规律”实验时，每次须将小球从轨道同一位置无初速释放（如图所示），其目的是小球（ ）