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如图所示的器材可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向.
(1)在给出的实物图中,用笔画线代替导线将实验仪器连成完整的实验电路.
(2)连好电路后,若将线圈L1插入线圈L2中,灵敏电流计的指针向左偏转,若要使灵敏电流计的指针向右偏转,可采取的实验操作是
BD
BD

A.插入铁芯F     B.拔出线圈L1    C.变阻器的滑片向左滑动  D.断开电键S瞬间.
分析:(1)探究电磁感应现象实验电路分两部分,电源、开关、滑动变阻器、原线圈组成闭合电路,检流计与副线圈组成另一个闭合电路.
(2)根据楞次定律求解,若将线圈L1插入线圈L2中,线圈L2中的磁通量应增大,灵敏电流计的指针向左偏转,
找出能使线圈L2中的磁通量减小的措施.
解答:解:(1)探究电磁感应现象实验电路分两部分,电源、开关、滑动变阻器、原线圈组成闭合电路,
检流计与副线圈组成另一个闭合电路;电路图如图所示;

(2)若将线圈L1插入线圈L2中,线圈L2中的磁通量应增大,灵敏电流计的指针向左偏转,
若要使灵敏电流计的指针向右偏转,线圈L2中的磁通量应该减小,
A、插入铁芯F,增大线圈L2中的磁通量,故A错误
B、拔出线圈L1,减小线圈L2中的磁通量,故B正确
C、变阻器的滑片向左滑动,电阻减小,电流增大,线圈L2中的磁通量增大,故C错误
D、断开电键S瞬间,线圈L2中的磁通量减小,故D正确
故选BD.
故答案为:(1)如图
(2)BD
点评:知道探究电磁感应现象的实验有两套电路,这是正确连接实物电路图的前提与关键.对于该实验,要明确实验原理及操作过程,平时要注意加强实验练习.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?浦东新区一模)如图所示的器材可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向,其中L1为原线圈,L2为副线圈.
(1)在给出的实物图中,将实验仪器连成完整的实验电路.
(2)在实验过程中,除了查清流入检流计电流方向与指针偏转方向之间的关系之外,还应查清
L1和L2
L1和L2
的绕制方向(选填“L1”、“L2”或“L1和L2”).
闭合开关之前,应将滑动变阻器的滑动头P处于
端(选填“左”或“右”).

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示的器材可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向.
①在给出的实物图中,用笔划线代替导线将实验仪器连成完整的实验电路.
②如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,那么合上开关后,将原线圈迅速从副线圈拔出时,电流计指针将
 
;原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器滑片迅速向右移动时,电流计指针将
 
(以上两空选填“向右偏”、“向左偏”或“不偏转”).

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示的器材可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向。但给出的实物图中连接并不完整,请你试着连成完整的实验电路基础上回答:若将线圈L1插入线圈L2中,合上开关S,能使线圈L2中感应电流的磁场方向与线圈L1中原磁场方向相同的实验操作是(   )

 

A.插入铁芯F           B.拔出线圈L1

C.使变阻器阻值R变大  D.断开开关S

 

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科目:高中物理 来源:2013-2014江苏省苏州市高二第一学期期末调研测试(选修)物理试卷(解析版) 题型:实验题

(6)如图所示的器材可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向.

在给出的实物图中,用笔划线代替导线将实验仪器连成完整的实验电路.

如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下,那么合上开关后,将原线圈迅速从副线圈拔出时,电流计指针将???????? ;原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器滑片迅速向右移动时,电流计指针将??????? (以上两空选填向右偏向左偏不偏转”)

 

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