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    20．关于运动和力的关系，以下说法正确的是（　　）
    A．物体受到的合外力为0，物体的速度一定为0
    B．物体受到的合外力为0，物体的加速度一定为0
    C．物体受到的合外力越大，物体的速度就越大
    D．物体受到的合外力越大，物体的加速度就越大

    分析 运动学公式可知速度与加速度的关系，牛顿运动定律可知加速度、合外力与质量的关系．

    解答 解：A、当物体受到的合外力为0，物体的速度一定为0，可以匀速直线运动的，故A错误；
    B、当物体受到的合外力为零，加速度就一定为零，故B正确；
    C、当质量不变的物体受到的合外力越大，加速度就越大，而速度不一定越大．当加速度的方向与速度同向时，速度变大，当反向时却变小，故C错误；
    D、当质量不变的物体受到的合外力越大，则加速度才越大，故D错误；
    故选：B．

    点评 加速度与速度没有直接关系，当两者同向时速度变大，当反向时速度变小．加速度是描述物体速度快慢变化的物理量．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．在平直公路上行驶的a车和b车，其位移-时间图象分别为图中直线a和曲线b，已知b车的加速度恒定且a=-2m/s2，t=3s时，直线a和曲线b刚好相切，求：t=0s时a车和b车的距离S0．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示为水上滑梯的简化图，倾角θ=37°的斜滑道AB与水平滑道BC平滑连接，起点A距水面的高度H=4.0m，滑道末端C距水面的高度h=1.0m．玩耍的小孩从A处无初速滑下，从C处离开．将小孩视为质点，小孩与滑道各处的动摩擦因数μ=0.125，重力加速度g=10m/s2，cos37°=0.8，sin37°=0.6，求：
    （1）小孩沿斜滑道AB下滑时加速度a的大小．
    （2）为使小孩滑到C点时速度v不超过5m/s，水平滑道BC的长度d至少为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验．实验中小车及砝码的总质量为m1，钩码质量为m2，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度．

    （1）下列说法正确的是CD
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验中m1应远大于m2
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应用a-$\frac{1}{{m}_{1}}$图象
    （2）下图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如2图所示．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0m/s2．（结果保留两位有效数字）
    （3）实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度．根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图3所示．此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是C
    A．小车与平面轨道之间存在摩擦        B．平面轨道倾斜角度过大
    C．所挂钩码的总质量过大              D．所用小车的质量过大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．-个物体在三个共点力的作用，三个力的大小分别是F1=3N，F2=4N，F3=5N，这三个力的合力大小可能是（　　）
    A．ONB．6NC．12ND．15N

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．某同学验证“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”，实验的装置如图甲所示．

    （1）本实验中，要使小重物（质量为m）所受的重力近似等于小车（质量为M）所受绳子的拉力，小重物的质量需要满足的条件是：砝码及砝码盘的总质量远小于小车的质量．
    （2）下图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较淸晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示．己知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的1.0 m/s2．（结果保留两位有效数字）
    （3）最终该同学所得小车运动的a-F图线如图所示，从图中我们看出图线是一条经过原点的直线，通过图线可求出小车的质量约为0.5kg．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图是一个多量程多用电表的简化电路图，测量电流、电压和电阻各有两个量程，当转换开关S旋到位置1、2时，可用来测量电流表，其中S旋到位置1量程较大．当S旋到位置3、4时可用来测电阻，倍率分别为×1和×10，请你分析，电路是通过改变R（填“E”或“R”）来改变倍率的，且这两个量的关系是R=$ρ\frac{L}{S}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.2的水平面上向左运动，同时受到大小为5N，方向向右的水平力F的作用，则（　　）
    A．物体所受摩擦力大小是4N，方向水平向右
    B．物体所受摩擦力大小是5N，方向水平向左
    C．在运动过程中，若撤去F，摩擦力将增大
    D．在运动过程中，若撤去F，则摩擦力变为0N

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．某同学利用如图甲所示的装置验证动能定理．固定并调整斜槽，使它的末端O点的切线水平，在水平地面上依次铺放好木板、白纸、复写纸．将小球从不同的标记点由静止释放，记录小球到达斜槽底端时下落的高度H，并根据落点位置测量出小球平抛的水平位移x

    改变小球在斜槽上的释放位置，进行多次测量，记录数据如下：
    高度H（h为单位长度）h2h3h4h5h6h7h8h9h
    水平位移x  （cm）5.59.111.714.215.917.619.020.621.7
    （1）斜槽倾角为θ，小球与斜槽之间的动摩擦因数为μ斜槽底端离地的高度为y，不计小球与水平槽之间的摩擦，小球从斜槽上滑下的过程中，动能定理若成立应满足的关系式是H（1-$\frac{μ}{tanθ}$）=$\frac{{x}^{2}}{4y}$
    （2）以H为横坐标，以x2为纵坐标，在坐标纸上描点作图，如图乙所示；
    （3）由第（1）（2）问，可以得出结论在实验误差允许的范围内，小球运动到斜槽底端的过程中，合外力对小球所做的功等于小球动能的增量．

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