A. | 不论在轨道1还是在轨道2运行,卫星在P点的速度都相同 | |
B. | 不论在轨道1还是在轨道2运行,卫星在P点的加速度都相同 | |
C. | 卫星在轨道1的任何位置都具有相同加速度 | |
D. | 卫星在轨道2的任何位置都具有相同动量 |
分析 卫星变轨,做离心运动要加速;万有引力提供向心力;加速度和动量都是矢量.
解答 解:A.卫星由轨道1在P点进入轨道2做离心运动,要加速,所以在轨道1和在轨道2运行经过P点的速度不同,故A错误;
B.在轨道1和在轨道2运行经过P点,都是万有引力提供向心力,由a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$可知,卫星在P点的加速度都相同,故B正确;
C.由a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$可知,由于r不同,加速度的方向指向地球,方向不同,所以卫星在轨道1的任何位置的加速度都不同,故C错误;
D.卫星在轨道2的任何位置的速度方向不同,所以动量不同,故D错误.
故选:B.
点评 解答本题的关键是知道卫星变轨问题,做离心运动要加速.还要知道加速度和动量都是矢量,都有方向.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | P与Q的速度相等时,P的动能达到最小 | |
B. | P与弹簧分离时,Q的动能达到最大 | |
C. | P与Q的速度相等时,弹簧的弹性势能达到最小 | |
D. | P与弹簧分离时,P的动能达到最小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | α射线是高速运动的氦原子 | |
B. | 由玻尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子 | |
C. | 从金属表面逸出的光电子的最大初动能与照射光的频率成正比 | |
D. | 玻尔将量子观念引入原子领域,其理论能够解释氢原子光谱的特征 | |
E. | 光的波长越大,光子的能量越小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 从计时开始经过4s的时间两摩托车相遇 | |
B. | 在4s时两摩托车之间的距离最大,且为10m | |
C. | 在12s的时间内两摩托车相遇了两次 | |
D. | 在12s的时间内两摩托车相遇了三次 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 动能增加了1900J | B. | 动能增加了2000J | ||
C. | 重力势能减小了1900J | D. | 重力势能减小了2000J |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 质量和温度都相同的气体,内能一定相同 | |
B. | 气体温度不变,整体运动速度越大,其内能越大 | |
C. | 气体被压缩时,内能可能不变 | |
D. | 一定量的某种理想气体的内能只与温度有关 | |
E. | 一定量的某种理想气体在等压膨胀过程中,内能一定增加 |
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科目:高中物理 来源:2017届海南省海口市高三10月考物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,坐标原点O处的波源t=0时刻开始沿着y轴方向做简谐运动,形成沿x轴正方向传播的简谐波。t=0.3 s时刻,波传播到x=3 m的P点。求:
①波的传播速度;
②再经过多长时间,位于x=8 m处的Q点到达波谷。
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科目:高中物理 来源:2017届海南省海口市高三10月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
物理学中有多种研究方法,下列有关研究方法的叙述错误的是( )
A.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法
B.如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷时静电力就要做功,这里用的逻辑方法是归纳法
C.探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线,这是物理学中常用的图象法
D.探究加速度与力、质量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量之间的关系.这是物理学中常用的控制变量法
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 水面波是一种机械波 | |
B. | 该水面波的频率为6Hz | |
C. | 该水面波的波长为3m | |
D. | 水面波没有将该同学推向岸边,是因为波传播时能量不会传递出去 | |
E. | 水面波没有将该同学推向岸边,是因为波传播时振动的质点并不随波迁移 |
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