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    为了描绘额定电压为3.8V的某一导体（RX）的伏安特性曲线。实验室可以提供的器材如下：
    ①直流电源E（电动势约4V，内阻可不计）；
    ②电流表A（量程为0—0.6A，内阻约0.5Ω）；  
    ③电压表V（量程0—5V，内阻约20kΩ）；
    ④滑动变阻器R1（阻值0—10Ω，额定电流2A）；
    ⑤滑动变阻器R2（阻值0—200Ω，额定电流1.5A）； 
    ⑥电键S及导线若干。
    一同学实验测得的数据记录在下表中：

    U/V
    		0
    		0.30
    		1.00
    		1.70
    		2.40
    		3.10
    		3.80
    I/A
    		0
    		0.074
    		0.164
    		0.210
    		0.250
    		0.284
    		0.300
    （1）请在坐标纸上根据测得的数据画出该导体的I—U图线。
    （2）根据以上条件和得到的数据,符合要求的实验电路图是下面四个图中得哪一个？       应选择的滑动变阻器为（填写仪器符号）：         
      
    （3）电压为1.50V时该导体的电阻值为        （结果保留2位有效数字）

    （1）图略 （2） A ， ④（3）7.5Ω

    解析试题分析：（1）图略
    （2）电压表是从零开始变化的，所以滑动变阻器采用分压解法，因为被测电阻很小，所以电流表的分压大于电压表的分流，故采用电流表的外接法，所以选A，滑动变阻器的选用时需要便于操作，一般采用和被测电阻相差不大的，所以选用4
    （3）从图像中找出电压时1.5V时的对应的电流，然后根据公式计算可得
    考点：考查了描绘电阻的福安特性曲线实验
    点评：做此类型的实验的时候，实验电路图以及实验仪器的选取往往是难点

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    要描绘额定电压为2.5V的小电珠的U-I图线，所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：
    A．电源E（电动势为3.0V，内阻不计）
    B．电压表V1（量程为0～3.0V，内阻约为2kΩ）
    C．电压表V2（量程为0～15.0V，内阻约为6KΩ）
    D．电流表A1（量程为0～0.6A，内阻约为lΩ）
    E．电流表A2（量程为0～l00mA，内阻约为2Ω）
    F．滑动变阻器R1（最大阻值10Ω）
    G．滑动变阻器R2（最大阻值2kΩ）
    ①为了减小实验误差，实验中电压表应选择
    B
    B
    ，电流表应选择
    D
    D
    ，滑动变阻器应选择
    F
    F
    ．（填各器材的序号）
    ②为提高实验精度，请你为该学习小组设计电路图，并画在下面的虚线框中．
    ③下表中的数据是此学习小组在实验中测得的，根据表格中的数据在方格纸上作出该电珠的伏安特性曲线．
    I/A 0.12 0.21 0.29 0.34 0.38 0.42 0.45 0.47 0.49
    U/V 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80
    ④由图象可知，该电阻的变化特性是
    变大
    变大
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    为了描绘额定电压为3.8V的某一导体（RX）的伏安特性曲线．实验室可以提供的器材如下：
    ①直流电源E（电动势约4V，内阻可不计）；
    ②电流表A（量程为0-0.6A，内阻约0.5Ω）；
    ③电压表V（量程0-5V，内阻约20kΩ）；
    ④滑动变阻器R1（阻值0-10Ω，额定电流2A）；
    ⑤滑动变阻器R2（阻值0-200Ω，额定电流1.5A）；
    ⑥电键S及导线若干．
    一同学实验测得的数据记录在下表中：
    U/V 0 0.30 1.00 1.70 2.40 3.10 3.80
    I/A 0 0.074 0.164 0.210 0.250 0.284 0.300
    （1）请在坐标纸上根据测得的数据画出该导体的I-U图线．
    （2）根据以上条件和得到的数据，符合要求的实验电路图是下面四个图中得哪一个？
    A
    A
     应选择的滑动变阻器为（填写仪器符号）：
    ④
    ④


    （3）电压为1.50V时该导体的电阻值为
    7.5Ω
    7.5Ω
    （结果保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：2014届浙江省高二上学期期中考试理科物理试卷（解析版） 题型：实验题

    为了描绘额定电压为3.8V的某一导体（RX）的伏安特性曲线。实验室可以提供的器材如下：

    ①直流电源E（电动势约4V，内阻可不计）；

    ②电流表A（量程为0—0.6A，内阻约0.5Ω）；  

    ③电压表V（量程0—5V，内阻约20kΩ）；

    ④滑动变阻器R1（阻值0—10Ω，额定电流2A）；

    ⑤滑动变阻器R2（阻值0—200Ω，额定电流1.5A）； 

    ⑥电键S及导线若干。

    一同学实验测得的数据记录在下表中：

    U/V

    0

    0.30

    1.00

    1.70

    2.40

    3.10

    3.80

    I/A

    0

    0.074

    0.164

    0.210

    0.250

    0.284

    0.300

    （1）请在坐标纸上根据测得的数据画出该导体的I—U图线。

    （2）根据以上条件和得到的数据,符合要求的实验电路图是下面四个图中得哪一个？        应选择的滑动变阻器为（填写仪器符号）：         

      

    （3）电压为1.50V时该导体的电阻值为         （结果保留2位有效数字）

     

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年广东省四校高三上学期期末联考（理综）物理部分 题型：实验题

    （1）（8分）某校研究性学习小组的同学用如图甲所示的滴水法测量一小车在斜面上运动时的加速度．实验过程如下：在斜面上铺上白纸，用图钉钉住；把滴水计时器固定在小车的末端；调节滴水计时器的滴水速度，使其每0．2s滴一滴（以滴水计时器内盛满水为准）；在斜面顶端放置一浅盘，把小车放在斜面顶端，把调好的滴水计时器盛满水，使水滴能滴人浅盘内；随即在撤去浅盘的同时放开小车，于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹；小车到达斜面底端时立即将小车移开．

    图乙为实验得到的一条纸带，用刻度尺量出相邻点之间的距离是，，，，，cm。试问：

    ①滴水计时器的计时原理与课本上介绍的                   计时原理类似。

    ②关于该实验，以下说法正确的是：

              A．本实验将木板倾斜的目的是为了平衡小车在运动过程中受到的摩擦力

             B．本实验将木板倾斜的目的是为了使小车的重力沿斜面方向的分力大于小车所受的摩擦力，使小车作匀加速直线运动

              C．小车的质量越大，小车向下运动的加速度越大

              D．本实验还需要用到秒表，才能测出小车的加速度

    ③由纸带数据计算可得计数点5所代表时刻的瞬时速度=        m/s（结果保留2位有效数字）；若滴水的周期为T，则小车的加速度=            （用英文符号表示）。

    （2）（2分）如图所示，用游标卡尺测量圆形物体的外径，读数为：              mm．

     

    （3）（8分）．某同学做描绘小灯泡（额定电压为3．8V，额定电流为0．32A）的伏安特性曲线实验，实验给定的实验器材如下：（本实验要求小灯泡的电压从零开始调至额定电压）

    直流电源的电动势为4V，内阻不计

    电压表V（量程4V，内阻约为5kΩ）、

             电流表A1（量程0．6A，内阻约为4Ω）、

             电流表A2（量程3A，内阻约为1Ω）、

             滑动变阻器R1（0到1000Ω，0．5A）

             滑动变阻器R2（0到10Ω，2A）

             开关、导线若干。

    ①若该同学误将电流表和电压表接成如图甲所示的电路，其他部分连接正确，接通

    电源后，以下说法正确的是：

            A．小灯泡将发光

            B．小灯泡将不亮

            C．V表不会烧坏

            D．A表将会烧坏

    ②下列关于该实验的说法，正确的是：

            A．实验电路应选择图乙中的电路图（a）

            B．电流表应选用A2

            C．滑动变阻器应该选用R2

            D．若采用如图乙（b）所示电路图，实验前，滑动变阻器的滑片应置于最右端

    ③该同学按照正确的电路图和正确的实验步骤，描出的伏安特性曲线如图丙所示，从图中可知小灯泡的阻值随小灯泡两端的电压的增大而_   __（填增大、减小、先增大后减小、先减小后增大），当给小灯泡加额定电压3．2V时，此时小灯泡的发热功率为        W（结果取2位有效数字）。

     

     

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