下列各种运动过程中.物体机械能守恒的是A．将箭搭在弦上.拉弓的整个过程B．过山车在动力作用下从轨道上缓慢上行的过程C．在一根细线的中央悬挂着一个物体.双手拉着细线慢慢分开的过程D．手握内有弹簧的圆珠笔.笔帽抵在桌面放手后圆珠笔弹起的过程题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

下列各种运动过程中，物体机械能守恒的是（忽略空气阻力）

A．将箭搭在弦上，拉弓的整个过程

B．过山车在动力作用下从轨道上缓慢上行的过程

C．在一根细线的中央悬挂着一个物体，双手拉着细线慢慢分开的过程

D．手握内有弹簧的圆珠笔，笔帽抵在桌面放手后圆珠笔弹起的过程

练习册系列答案

高效课堂导学案吉林出版集团有限责任公司系列答案

自我评价与提升系列答案

我为题狂系列答案

快乐练练吧同步练习系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源：2016届福建省高三模拟考试理综物理试卷（解析版） 题型：计算题

如图所示，为甲、乙两个单摆的振动图象，由图可知，

①甲乙两个单摆的摆长之比为；

②以向右为单摆偏离平衡位置位移的正方向，从起，当甲第一次到达右方最大位移时，乙偏离平衡位置的位移为 cm．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2016届安徽省高三下最后一卷理综物理试卷（解析版） 题型：实验题

（1）为探究弹簧的弹力与形变量的关系（形变在弹性限度之内），甲同学设计了如下实验，装置图如下：

第一步，调节弹簧与力传感器和滑块连接点位置，使弹簧与气垫导轨平行。

第二步，调节气垫导轨处于水平。调节气垫导轨的螺钉，若，则表示气垫导轨已经调整水平。并记录此时滑块的位置。

第三步，把沙桶和滑块通过快过定滑轮的细线链接起来，调节滑轮高低使得细线与导轨平行。

第四步，往沙桶里加入适量的细沙，记录滑块静止时的位置及力传感器的示数。

第五步，重复第四步实验多次，依次记录滑块的位置、……及相应的力传感器的示数、……。

第六步，在坐标纸上作出F与图像，如上图，则可得结论：。

图像不过原点的可能原因是：；若纵截距值很小可忽略，则有图像知滑块从位置运动到位置过程中滑块对弹簧做的功：（用、、表示）。

（2）在上述基础之上，乙同学也想用上述装置研究弹簧、滑块、沙桶和沙组成的系统机械能是否守恒，他进行了如下操作。在沙桶中加入适量的沙子，使系统处于静止状态，然后用手托住沙桶沿竖直方向运动，使滑块恰好回到（已知）位置，放手后，沙桶下落。该同学为了完成本实验，下列必需的操作是：

A．测量滑块的质量M

B．测量沙和沙桶的总质量m

C．记录系统静止时滑块的位置

D．记录滑块向右运动的最大位置记为

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2015-2016学年浙江省高一平行班下期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），速度是5m/s，将弹簧压缩到最短（如图丙）的整个过程中，小球的速度v和弹簧缩短的长度Δx之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点。已知该小球重为2N，弹簧在受到撞击至压缩到最短的过程中始终发生弹性形变，弹簧的弹力大小与形变成正比。下列说法正确的是

A．在撞击轻弹簧到轻弹簧压缩至最短的过程中，小球的动能一直变大

B．从撞击轻弹簧到它被压缩至最短的过程中，小球的机械能先增大后减小

C．小球在速度最大时受到的弹力为2N

D．此过程中，弹簧被压缩时产生的最大弹力为12．2N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2015-2016学年浙江省高一平行班下期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图，一颗小弹丸从离水面不高处落入水中，溅起的几个小水珠可以跳得很高（不计能量损失），下列说法正确的是

A．小弹丸下落时具有的重力势能等于几个水珠在最高点的重力势能

B．小弹丸下落时具有的重力势能小于几个水珠在最高点的重力势能

C．小弹丸下落时具有的重力势能大于几个水珠在最高点的重力势能

D．小水珠跳起的高度超过弹丸下落的高度,是违背能量守恒的

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2015-2016学年浙江省高二下期中物理试卷（解析版） 题型：实验题

某同学用如图所示装置探究A、B两球在碰撞中动量是否守恒。该同学利用平抛运动测量两球碰撞前后的速度，实验装置和具体做法如下，图中PQ是斜槽，QR为水平槽。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滑下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把Ｂ球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滑下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次，并画出实验中A、B两小球落点的平均位置，图中F、E点是A碰B球前后的平均落点，J是B球的平均落点，O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点。其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的竖直平面，米尺的零点与O点对齐。