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18.如图所示,在光滑的水平地面上,有两个质量相等的物体,中间用劲度系数为k的轻质弹簧相连,在水平外力F1、F2的作用下运动,已知F1<F2,当该运动达到稳定时,弹簧的伸长量为(  )
A.$\frac{{F}_{2}-{F}_{1}}{k}$B.$\frac{{F}_{2}-{F}_{1}}{2k}$C.$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{k}$D.$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2k}$

分析 先对整体分析,求出整体的加速度,再隔离分析,通过牛顿第二定律求出弹簧的弹力,从而通过胡克定律求出弹簧的伸长量.

解答 解:以整体为研究对象,此时的加速度为:a=$\frac{{F}_{2}-{F}_{1}}{2m}$,
隔离B对B受力分析,根据牛顿第二定律有:F2-F=ma
根据胡克定律得:F=kx,
解得,弹簧的伸长量:x=$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2k}$;
故选:D.

点评 解决本题的关键能够正确地受力分析,运用牛顿第二定律进行求解,掌握整体法和隔离法的运用.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.我国“神舟七号”载人飞船成功发射.设近地加速过程中,飞船以5g的加速度匀加速上升,则质量为m的宇航员对飞船底部的压力为(g为重力加速度)(  )
A.6mgB.5mgC.4mgD.mg

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.有一些问题你可能不会求解,但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断,例如从解得物理量单位,解随某些已知量变化的趋势,解在一种特殊条件下的结果等方面进行分析,并与预期结果,实验结论等进行比较,从而判断解的合理性或正确性.
举例如下:如图所示.质量为M,倾角为θ的滑块A放于水平地面上,把质量为m的滑块B放在A的斜面上.忽略一切摩擦,有人求得B相对地面的加速度a=$\frac{M+m}{M+m{sin}^{2}θ}$gsinθ,式中g为重力加速度.对于上述解,某同学首先分析了等号右侧量的单位,没发现问题.他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断,所得结论都是“解可能是对的”.但是,其中有一项是错误的.请你指出该项.(  )
A.当θ°=0时,该解给出a=0,这符合常识,说明该解可能是对的
B.当θ=90°时,该解给出a=g,这符合实验结论,说明该解可能是对的
C.当M>>m时,该解给出a≈$\frac{g}{sinθ}$,这符合预期的结果,说明该解可能是对的
D.当m>>M时,该解给出a≈gsinθ,这符合预期的结果,说明该解可能是对的

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.在没有“斑马线”的乡村公路上,当人们横过公路时,要“一停、二看、三通过”.人急行的速度大约是2m/s,人急行横过6m宽的马路需要的时间大约是3s;如果一急驶的小车的速度是54km/h,人至少要在距行驶过来的小车前45m处开始穿越马路才安全.

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13.物体在自由下落过程中,下列物理量不变的是(  )
A.重力势能B.动能C.加速度D.速度

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.已知F1=F2=10N,求以下两种情况下二力的合力大小:
(1)F1与F2垂直,求合力F的大小和方向.
(2)F1与F2成120°角,求合力F的大小和方向.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.关于伽俐略对自由落体运动的研究,下列哪个过程是他的探究过程(  )
A.猜想--问题--数学推理--实验验证--合理外推--得出结论
B.猜想--问题--实验验证--数学推理--合理外推--得出结论
C.问题--猜想--实验验证--数学推理--合理外推--得出结论
D.问题--猜想--数学推理--实验验证--合理外推--得出结论

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.小明玩颠乒乓球的游戏,设乒乓球弹起后做竖直上抛运动,每次弹起的高度均为0.2m(忽略空气阻力、球与球拍的接触时间,重力加速度取g=10m/s2),则(  )
A.上升阶段中,乒乓球加速度的方向竖直向上
B.乒乓球上升到最高点时,其加速度大小为零
C.乒乓球两次弹起之间的时间间隔为0.2s
D.小明每分钟最多颠球150次

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8.汉语成语中有一个“形影不离”的成语,意思是人的身体和影子分不开,形容关系密切,经常在一起.在晴天的早上,某同学在操场上跑步,下列说法正确的是(  )
①以地面为参考系,影子是静止的
②以地面为参考系,影子是运动的
③以人为参考系,影子是静止的
④以人为参考系,影子是运动的.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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