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    【题目】如图所示，蜡块可以在竖直玻璃管内的水中匀速上升。若在蜡块从A点开始匀速上升的同时玻璃管沿水平方向向右做直线运动（如图），则关于蜡块的实际运动轨迹的说法中正确的是（　　）

    A.若玻璃管向右做匀速直线运动，则轨迹为直线P

    B.若玻璃管向右做匀加速直线运动，则轨迹为直线P

    C.若玻璃管向右做匀加速直线运动，则轨迹为曲线R

    D.若玻璃管向右做匀加速直线运动则轨迹为曲线Q

    【答案】AD

    【解析】

    A.蜡块参与了水平方向上匀速直线运动和竖直方向上的匀速直线运动，因此蜡块将沿着合速度的方向做匀速直线运动，则轨迹为直线P，故A正确；

    BCD.当合速度的方向与合力（合加速度）的方向不在同一条直线上，物体将做曲线运动，且轨迹夹在速度与合力方向之间，轨迹的凹向大致指向合力的方向。合加速度方向水平向右，不在同一直线上，轨迹的凹向要大致指向合力的方向，则轨迹为曲线Q，故BC错误，D正确；

    故选AD。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为mB＝10kg的木板B放在水平地面上，质量为mA＝15kg的物体A放在木板B上，一根轻绳一端栓在物体A上，另一端栓在地面的木桩上，绷紧的绳与水平面的夹角为θ＝37°，已知物体A与木板B之间的动摩擦因数μ1＝0.5，木板B与地面之间的动摩擦因数为μ2＝0.2，重力加速度g＝10m/s2，现用水平力F将木板B从物体A下面匀速抽出，（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）试求：

    （1）绳上张力T的大小；

    （2）拉力F的大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：

    （1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装成如图所示的装置图。请你指出该装置中的两处错误或不妥之处：

    ①_____________________________

    ②_______________________________

    （2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验。图中是他在实验中得到的.-条纸带，图中相邻两计数点的时间间隔为，由图中的数据可算得小车的加速度为____________ 。（结果保留两位有效数字）

    （3）为保证绳子对小车的拉力约等于小盘和重物的总重力，小盘和重物的质量与小车的质量应满足的关系是________________

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.

    (1)某同学在做该实验时认为：

    A．用两个弹簧测力计拉橡皮条时，应使两个绳套之间的夹角为90°以便计算出合力的大小

    B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

    C．用两个弹簧测力计拉橡皮条时结点的位置必须与用一个弹簧测力计拉时的结重合

    D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是________(填入相应的字母)．

    (2)若两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则________(选填“能”或“不能”)用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力？

    (3)在实验中，使b弹簧秤按图所示位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持O点位置不变和a弹簧秤的拉伸方向不变。则在整个过程中，关于a、b弹簧秤的读数变化正确的是________

    A．a增大、b减小

    B．a减小、b增大

    C．a减小、b先增大后减小

    D．a减小、b先减小后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当列车以恒定速率通过一段水平圆弧形弯道时，乘客发现在车厢顶部悬挂玩具小熊的细线与车厢侧壁平行。同时观察放在桌面上水杯内的水面（与车厢底板平行）。已知此弯道路面的倾角为，不计空气阻力，重力加速度为g，则下列判断正确的是（　　）

    A.列车转弯时的向心加速度大小为gtan

    B.列车的轮缘与轨道均无侧向挤压作用

    C.水杯受到指向桌面外侧的静摩擦力

    D.水杯内水面与桌面不平行

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】(1)如图所示的是“研究电磁感应现象”的实验装置．

    ①将图中所缺导线补接完整__________ .

    ②如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后线圈A迅速从线圈B中拔出时，电流计指针将___________（选填 “向右偏”、“向左偏”或“不偏转”）.

    (2)某学生选用匝数可调的可拆变压器来“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验时，原线圈接在学生电源上，用多用电表测量副线圈的电压.

    ①下列操作正确的是 ________

    A．原线圈接直流电压，电表用直流电压挡

    B．原线圈接直流电压，电表用交流电压挡

    C．原线圈接交流电压，电表用直流电压挡

    D．原线圈接交流电压，电表用交流电压挡

    ②该学生继续做实验，在电源电压不变的情况下,先保持原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压增大；然后再保持副线圈的匝数不变，增加原线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，水平面（纸面）内同距为的平行金属导轨间接一电阻，质量为m、长度为的金属杆置于导轨上，t＝0时，金属杆在水平向右、大小为F的恒定拉力作用下由静止开始运动。时刻，金属杆进入磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场区域，且在磁场中恰好能保持匀速运动。杆与导轨的电阻均忽略不计，两者始终保持垂直且接触良好，两者之间的动摩擦因数为。重力加速度大小为g。求

    （1）金属杆在磁场中运动时产生的电动势的大小；

    （2）电阻的阻值。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】已知氢原子的基态能量为E1，激发态能量为，其中n＝2，3，4…已知普朗克常量为h，则下列说法正确的是(　　)

    A. 氢原子跃迁到激发态后，核外电子动能增大，原子的电势能减小

    B. 基态氢原子中的电子吸收一频率为ν的光子被电离后，电子速度大小为

    C. 大量处于n＝3的激发态的氢原子，向低能级跃迁时可辐射出3种不同频率的光

    D. 若原子从n＝6能级向n＝1能级跃迁时所产生的电磁波能使某金属发生光电效应，则原子从n＝6能级向n＝2能级跃迁时所产生的电磁波也一定能使该金属发生光电效应

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是

    A.小车静止时，F＝mg ，方向竖直向上

    B.小车静止时，F＝mgcos θ，方向垂直于杆向上

    C.小车向右以加速度a运动时，一定有F＝

    D.小车向左以加速度a运动时，F＝，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角满足tan α＝

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