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    如图B-6所示，一光滑绝缘细杆竖直放置，它与以正电荷Q为圆心的某一圆周交于B、C两点.质量为m、带电量为-q的有孔小球，沿杆从A点静止开始下滑，已知q<Q，AB=h，小球滑到B点的速度大小为，求：
    （1）小球由A到B的过程中电场力做的功；
    （2）A、C两点间的电势差.


    解：（1）小球由A运动到B的过程中，只有重力和电场力做功，应用动能定理
     
    （2）因q＜Q，q对Q所产生的电场影响不计，B、C在以Q为圆心的同一圆周上，故B、C为等势点，由正点电荷电场的电势分布可知A点电势小于B、C两点电势.
    因此
    得UAC=-mgh/2q.
    【试题分析】
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    【选做题】本题包括A、B、C三小题，请选定其中两题，并在相应的答题区域内作答，若三题都做，则按A、B两题评分．
    A．（选修模块3-3）
    （1）如图1所示，一定质量的理想气体分别在温度T1和T2情形下做等温变化的p-V图象，则下列关于T1和T2大小的说法，正确的是
    A
    A
    ．

    A．T1大于T2B．T1小于T2
    C．T1等于T2D．无法比较
    （2）如图2甲所示，将封有一定质量空气的密闭塑料袋从海拔500m、气温为18℃的山脚下带到海拔3200m、气温为10℃的山顶上，情形如图乙所示．图
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”）中袋中气体分子平均动能大．从甲图到乙图过程中，袋内气体减小的内能
    大于
    大于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）气体放出的热量．
    （3）如图3所示，IBM的科学家在铜表面将48个铁原子排成圆圈，形成半径为7.13nm的“原子围栏”，相邻铁原子间有间隙．估算原子平均间隙的大小．结果保留一位有效数字．已知铁的密度7.8×103kg/m3，摩尔质量是5.6×10-2kg/mol，阿伏加德罗常数NA=6.02×1023mol-1．
    B．（选修模块3-4）
    （1）列车静止时，车厢长度与沿轨道方向排列的相邻电线杆间距离相等．当列车以接近光速行驶，车上的乘客观测车厢长度与相邻电线杆间距离，所得出的结论是
    A
    A
    ．
    A．车厢长度大于相邻电线杆间距离
    B．车厢长度小于相邻电线杆间距离
    C．向前观测时车厢长度小于相邻电线杆间距离
    D．向后观测时车厢长度小于相邻电线杆间距离
    （2）湖面上停着一条船，一个人观测到每隔5s有一个波峰经过这条船，相邻波峰间的距离是60m．这列波的频率是
    0.2
    0.2
    Hz，水波的波速是
    12
    12
    m/s．
    （3）如图所示，在一厚度为d的门中安放一长度与门厚度相同的玻璃圆柱体，其直径为l．玻璃圆柱体的折射率为
    		2
    ，且l=2d．求从右侧中心点P通过玻璃圆柱体能看到门外的角度范围．

    C．（选修模块3-5）
    （1）原子核的比结合能与核子数的关系如图1所示．核子组合成原子核时
    B
    B
    ．
     A．小质量数的原子核质量亏损最大
    B．中等质量数的原子核质量亏损最大
    C．大质量数的原子核质量亏损最大
    D．不同质量数的原子核质量亏损相同
    （2）在核反应堆中用石墨做慢化剂使中子减速，中子以一定速度与静止碳核发生正碰，碰后中子反向弹回，则碰后碳核的运动方向与此时中子运动的方向
    相反
    相反
    （选填“相反”或“相同”），碳核的动量
    大于
    大于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”） 碰后中子的动量．
    （3）氢原子的能级如图2所示．原子从能级n=3向n=1跃迁所放出的光子，正好使某种金属材料产生光电效应．有一群处于n=4能级的氢原子向较低能级跃迁时所发出的光照射该金属．求该金属的截止频率和产生光电子最大初动能的最大值．普朗克常量h=6.63×10-34J?s，结果保留两位有效数字．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度．用它测量一小球的直径，如图1甲所示的读数是
     
    mm．用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图1乙所示的读数是
     
    mm．
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    （2）某同学用如图2所示装置“研究物体的加速度与外力关系”，他将光电门固定在气垫轨道上的某点B处，调节气垫导轨水平后，用重力为F的钩码，经绕过滑轮的细线拉滑块，每次滑块从同一位置A由静止释放，测出遮光条通过光电门的时间t．改变钩码个数，重复上述实验．记录的数据及相关计算如下表．
    实验次数 1 2 3 4 5
    F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
    t/（ms） 40.4 28.6 23.3 20.2 18.1
    t2/（ms）2 1632.2 818.0 542.9 408.0 327.6
    1
    t2
    /[×10-4（ms）-2]    		 6.1 12.2 18.4 24.5 30.6
    ①为便于分析F与t的关系，应作出
     
    的关系图象，并在坐标纸上作出该图线如图3．
    ②由图线得出的实验结论是：
     

    ③设AB间的距离为s，遮光条的宽度为d，请你由上述实验结论推导出物体的加速度a与时间t的关系式为
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某班同学在做“练习使用多用电表”的实验．

    测试点        
    多用表
    表盘指示    		        
    ①某同学用多用电表的欧姆挡测量电阻RX的阻值，当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置时，多用电表指针示数如图1所示，此被测电阻的阻值约为
    2600
    2600
    Ω．
    ②某同学按如图2所示的电路图连接元件后，闭合开关S，发现A、B灯都不亮．该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障．检查前，应将开关S
    断开
    断开
    ．（选填“闭合”或“断开”）
    ③若②中同学检查结果如图所示，由此可以确定
    D
    D

    A．灯A断路        B．滑动变阻器断路       C．灯A、B都断路    D．d、e间导线断路
    （2）某实验小组利用如图3甲所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系．
    ①由图3甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离s=24cm，由图3乙中游标卡尺测得遮光条的宽度d=
    0.52
    0.52
    cm．该实验小组在做实验时，将滑块从图3甲所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1，遮光条通过光电门2的时间△t2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=
    d
    △t1
    d
    △t1
    ，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=
    d
    △t2
    d
    △t2
    ，则滑块的加速度的表达式a=
    v
    2
    2
    -v
    2
    1
    2s
    v
    2
    2
    -v
    2
    1
    2s
    ．（以上表达式均用字母表示）．
    ②在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量总共做了6组实验，得到如表所示的实验数据．通过计算分析上表数据后，你得出的结论是
    在合外力不变的情况下，物体运动的加速度跟物体的质量成反比
    在合外力不变的情况下，物体运动的加速度跟物体的质量成反比
    ；
    m（g） a（ m/s2 ）
    250 2.02
    300 1.65
    350 1.43
    400 1.25
    500 1.00
    800 0.63
    ③如果想通过图象法进一步确认自己的结论，简要说出你的做法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图5-5所示为一实验小车中利用光脉冲测量车速和行程的装置的示意图，A为光源，B为光电接收器，A、B均固定在车身上，C为小车的车轮，D为与C同轴相连的齿轮.车轮转动时，A发出的光束通过旋转齿轮上齿的间隙后变成脉冲光信号，被B接收并转换成电信号，由电子电路记录和显示.若实验显示单位时间内的脉冲数为n，累计脉冲数为N，则要测出小车的速度和行程还必须测量的物理量或数据是_____________；小车速度的表达式为v=_____________；行程的表达式为s=_____________.

         

    图5-5                                      图5-6

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图5-5所示为一实验小车中利用光脉冲测量车速和行程的装置的示意图，A为光源，B为光电接收器，A、B均固定在车身上，C为小车的车轮，D为与C同轴相连的齿轮.车轮转动时，A发出的光束通过旋转齿轮上齿的间隙后变成脉冲光信号，被B接收并转换成电信号，由电子电路记录和显示.若实验显示单位时间内的脉冲数为n，累计脉冲数为N，则要测出小车的速度和行程还必须测量的物理量或数据是_____________；小车速度的表达式为v=_____________；行程的表达式为s=_____________.

         

    图5-5                    图5-6

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