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如图所示,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验.若砝码和纸板的质量分别为m1和m2,各接触面间的动摩擦因数均为μ.重力加速度为g.
(1)当纸板相对砝码运动时,求纸板所受摩擦力的大小;
(2)要使纸板相对砝码运动,求所需拉力的大小;
(3)本实验中,m1=0.5kg,m2=0.1kg,μ=0.2,砝码与纸板左端的距离d=0.1m,取g=10m/s2.若砝码移动的距离超过l=0.002m,人眼就能感知.为确保实验成功,纸板所需的拉力至少多大?
(1)砝码和桌面对纸板的摩擦力分别为f1=μm1g,f2=μ(m1+m2)g
纸板所受摩擦力的大小f=f1+f2=μ(2m1+m2)g
(2)设砝码的加速度为a1,纸板的加速度为a2,则有:
f1=m1a1
F-f1-f2=m2a2
发生相对运动需要a2>a1
解得F>2μ(m1+m2)g
(3)纸板抽出前砝码运动的距离x1=
1
2
a1t21
,纸板运动距离d+x1=
1
2
a2t21

纸板抽出后砝码运动的距离x2=
1
2
a3t22
,L=x1+x2
由题意知a1=a3,a1t1=a3t2
代入数据联立的F=22.4N
答:(1)纸板所受摩擦力的大小为μ(2m1+m2)g;
(2)所需拉力的大小F>2μ(m1+m2)g;
(3)纸板所需的拉力至少22.4N.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题



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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在水平桌面上放一块重G=100N的木块,木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.2,设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,则分别用水平拉力F1=15N、F2=30N拉木块时,木块受到的摩擦力分别为?1=______、?2=______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一物体沿粗糙的斜面以初速度v0向上滑动,在上滑的过程中,(G表示物体的重力,FN表示支持力,Ff表示摩擦力),下面物体受力分析的示意图正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于摩擦力和滑动摩擦系数的说法,其中正确的是(  )
A.只要物体间接触面是粗糙的,则它们间一定有摩擦力的作用
B.两个相对滑动的物体,其接触面之间一定存在滑动摩擦力
C.由公式μ=
f
FN
可知,两个物体之间的滑动摩擦系数μ与正压力FN成反比
D.一般情况下,滑动摩擦系数μ只跟相互接触的两个物体的材料和表面情况有关,与其它条件无关

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

甲、乙、丙三个质量相同的物体,各自受大小相等、不同方向的力F的作用下,都在水平地面上做直线运动,如图所示.地面与物体间的动摩擦因数均相同,下列判断正确的是(  )
A.三个物体所受的摩擦力大小相同
B.甲物体所受的摩擦力最大,受地面的弹力最大
C.乙物体所受的摩擦力最大,受地面的弹力最大
D.丙物体所受的摩擦力最大,受地面的弹力最大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

利用图1示装置可以做力学中的许多实验.

(1)以下说法正确的是______.
A.利用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
B.利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时,如果画出的a-m关系图象不是直线,就可确定加速度与质量成反比
C.利用此装置探究“小车与木板之间的动摩擦因数”实验时,不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力.
(2)甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,小车上放不同质量的砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究小车与木板之间的动摩擦因数(实验中小车的轮子被锁死,小车只能在长木板上滑动).
①为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量______小车和小车上砝码的总质量.(填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)
②实验中对小车及车内砝码研究,根据牛顿第二定律有F-μmg=ma,实验中记录小车的加速度a和小车所受的合外力F,通过图象处理数据.甲、乙两同学分别得到图2中甲、乙两条直线.设甲、乙用的小车及砝码质量分别为m、m,甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为μ、μ,由图可知,m______m,μ______μ.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

如图所示,将光滑斜面上的一物体的重力分解为Fl、F2两个力,下列结论正确的是(  )
A.F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F2是物体对斜面的正压力
B.物体受mg、N、F1、F2四个力作用
C.物体只受重力mg和弹力N的作用
D.力N、F1、F2三个力的作用效果跟mg、N两个力的作用效果相同

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一根轻弹簧上端固定在O点,下端拴一个钢球P,球处于静止状态.现对球施加一个方向水平向右的外力F,使球缓慢偏移,在移动中的每一个时刻,都可以认为钢球处于平衡状态,若外力F的方向始终水平,移动中弹簧与竖直方向的夹角θ < 90°,且弹簧的伸长量不超过其弹性限度,则下图给出的弹簧伸长量x与cosθ的函数关系图象中,最接近实际的是(  )                                

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