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    7．在水波槽的衍射实验中，若打击水面的振子振动频率是5Hz，水波在水槽中的传播速度为0.05m/s，为观察到显著的衍射现象，小孔直径d应为（　　）
    A．d=100cmB．d=5mC．d＞1mD．d＜1cm

    分析 本题考查波发生明显衍射的条件，一般直接比较孔的直径d与水波波长λ的关系即可，当d＜λ时肯定发生明显的衍射，

    解答 解：由题知水波的波长λ=$\frac{v}{f}$=$\frac{0.05}{5}$m=0.01 m=1 cm．即孔直径d应与1 cm差不多或比它还小．故选项D正确．
    故选：D．

    点评 考查波长、波速与频率的关系，明显的衍射条件，同时要区分衍射与干涉的区别．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．一绝缘光滑半圆环轨道放在竖直向下的匀强电场中，场强为E．在与环心等高处放有一质量为m、带电+q的小球，由静止开始沿轨道运动，下述说法正确的是（　　）
    A．小球经过环的最低点时速度最大
    B．小球在运动过程中机械能守恒
    C．小球经过环的最低点时对轨道压力为（mg+qE）
    D．小球经过环的最低点时对轨道压力为3（mg+qE）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18． 如图所示的电路中，已知电阻R4=4Ω，电流表的示数为0.75A，电压表的示数为2V．若电路中某个电阻发生断路，将使电流表的示数变为0.8A，电压表的示数为3.2V，求：
    （1）发生断路的电阻哪一只？
    （2）电源的电动势；
    （3）电阻R2的阻值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．用图所示的装置研究力的合成，设重物所受重力为G，两边所悬挂的砝码重分别为G1、G2，两条细绳对重物的拉力分别为F1、F2，当G静止时，下列说法正确的是：（　　）
    A．F1、F2可看作G的两个分力B．G是G1与G2的合力
    C．若α大于β，则G2必大于G1D．F1与F2的合力必定竖直向上

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，一物体质量m=2kg，放在光滑水平面上，在恒定的牵引力F的作用下，由位置A直线运动到位置B，已知vA=1m/s，vB=4m/s，θ=60°在这个过程中，牵引力对物体做的功是15J．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，光滑$\frac{1}{4}$圆弧的半径为0.8m，有一质量为1.0kg的物体自A点从静止开始下滑到B点，然后沿水平面前进4.0m，到达C点停止．g取10m/s2，求：
    （1）物体到达B点时的速率
    （2）摩擦力做的功
    （3）物体与水平面间的动摩擦因数．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．电梯的简化模型如图1所示．考虑安全、舒适、省时等因素，电梯的加速度a是随时间t变化的，已知电梯在t=0时由静止开始上升，a-t图象如图2所示．电梯总质量m=2.0×103kg．忽略一切阻力，重力加速度g取10m/s2．

    （1）求电梯在上升过程中受到的最大拉力F1和最小拉力F2；
    （2）求电梯以最大速率上升时，拉力做功的功率P；再求在0-11s时间内，拉力和重力对电梯所做的总功W．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．将由均匀导线制成的总质量为m=200g单匝正方形闭合线框abcd置于磁场方向垂直向里、宽度为d=50cm（大于线框的边长）的有界匀强磁场上方某一高度处，如图所示，线框由静止自由下落，线框平面保持在竖直平面内，且cd始终与水平的磁场边界平行，其cd边刚进入磁场和刚穿出磁场时，线框的速度相等，不计空气阻力，取g=10m/s2，则（　　）
    A．线框在进入磁场和穿出磁场过程中，线框中电流方向均为a→b→c→d→a
    B．在线框进入磁场过程中，线框cd边刚进磁场时线框的加速度向下
    C．在线框进入磁场过程中，线框中产生的焦耳热为1J
    D．在线框在进入磁场和穿出磁场过程中，通过导线截面的电量相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．实验是模拟拱形桥来研究汽车通过桥的最高点时对桥的压力．在较大的平整木板上相隔一定的距离钉4个钉子，将三合板弯曲成拱桥形卡入钉内，三合板上表面事先铺上一层牛仔布以增加摩擦，这样玩具惯性车就可以在桥面上跑起来了．把这套系统放在电子秤上，关于电子秤的示数下列说法正确的是（　　）
    A．玩具车静止在拱桥顶端时比运动时的示数小一些
    B．玩具车运动通过拱桥顶端时的示数比静止时大
    C．玩具运动通过拱桥顶端时处于超重状态
    D．玩具运动通过拱桥顶端时速度越大（未离开拱桥），示数越小

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