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【题目】理想实验有时更能深刻地反映自然规律,如图所示,伽利略设计了一个理想实验:

①如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度;
②继续减小右边斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球要沿水平面作匀速直线运动;
③减小右边斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度;
④在两个对接的斜面上,让静止的小球沿左边的斜面滚下,小球将滚上右边的斜面。
a请将上述关于理想实验的描述按正确的逻辑顺序排列:(只要填写序号)。
b上述关于理想实验的描述中,有的属于可靠的事实,有的是理想化的推论,下列关于事实和推论的分类正确的是:
(A)①是事实,②、③和④是推论 (B)②是事实,①、③和④是推论
(C)③是事实,①、②和④是推论 (D)④是事实,①、②和③是推论

【答案】④①③②;D
【解析】以事实为根据④,理想推理①,改变状态看现象③,继续改变深入探究②。除去)④是事实,其余①、②和③都是推论D对.
【考点精析】解答此题的关键在于理解牛顿第一定律的相关知识,掌握运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持;定律说明了任何物体都有惯性.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的匀强电场中,有abc三点,ab间距离Lab=3cmbc间距离Lbc=4cm,其中ab沿电场方向,bc和电场方向成60°一个所带电量q=﹣4×108C的负电荷从a点移到b点克服电场力做功Wab=1.2×106J.求:

(1)匀强电场的电场强度大小;

(2)电荷从b点移到c点,电场力所做的功;

(3)a、c两点间的电势差。

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【题目】关于速度、速度变化量、加速度,说法正确的是( )

A.物体运动的速度变化量越大,加速度一定越大

B.速度很大的物体,其加速度可能很小,但不能为零

C.某时刻物体速度为零,其加速度可能很大

D.加速度很大时,运动物体的速度一定很大

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【题目】两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置,构成一平行板电容器,与它相连接的电路如图所示.接通开关S,电源即给电容器充电.则(  )

A. 保持S接通,减小两极板间的距离,则两极板间电场的电场强度减小

B. 保持S接通,在两极板间插入一块介质,则极板上的电荷量增大

C. 断开S,减小两极板间的距离,则两极板间的电势差减小

D. 断开S,在两极板间插入一块介质,则两极板间的电势差增大

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【题目】如图,在两条靠近的平行直线轨道上有两辆小车甲、乙.当乙车以速度v0=6m/s运动到坐标原点O时,甲车在原点从静止开始沿ox方向做加速度大小为a1的匀加速运动,乙车沿同一方向做加速度大小为a2的匀减速运动直到停止.已知当甲车位移x=6m时,两车速度相同;当甲车速度为8m/s,乙车速度为2m/s时,两车的位置相同.求:

(1)甲车的加速度大小为多少?

(2)甲车运动8s后,两车之间的距离

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【题目】关于匀变速直线运动,下列说法中正确的是( )

A.匀变速直线运动的加速度是恒定的,不随时间而改变

B.匀变速直线运动的速度-时间图象是一条倾斜的直线

C.速度不断随时间增加的运动,叫做匀加速直线运动

D.匀加速直线运动中,加速度一定为正值

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【题目】关于电阻和电阻率下列说法正确的是(  )

A. 电阻率是表征材料导电性能的物理量,电阻率越大的导体对电流的阻碍作用越大

B. 一根粗细均匀的电阻丝,电阻为R. 若将电阻丝均匀拉长,使它的横截面的半径变为原来的,则电阻丝的电阻变为4R

C. 可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比

D. 对某一确定的导体当温度升高时,若不计导体的体积和形状变化,发现它电阻增大,说明该导体材料的电阻率随温度的升高而增大

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【题目】光滑的水平地面上有三块木块ABC,质量均为mAB之间用轻质细绳连接。现用一水平恒力F作用在A上,三者开始一起做匀加速直线运动,此时AB间细绳的拉力为TBC间摩擦力为f。运动过程中把一块橡皮泥粘在木块A上,系统仍做匀加速直线运动,且BC之间始终没有相对滑动。稳定后,Tf的变化情况是(

A. T变大,f变小

B. T变大,f应大

C. T变小,f变小

D. T变小,f变大

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【题目】物体从某一高处自由落下,落到直立于地面的轻弹簧上,如图所示.在A点物体开始与弹簧接触,到B点物体的速度为0,然后被弹簧弹回.下列说法中正确的是(  )

A.物体从A下落到B的过程中,受到弹簧的弹力不断减小
B.物体从A下落到B的过程中,速度越来越小
C.物体从B上升到A的过程中,受到弹簧的弹力不断减小
D.物体从B上升到A的过程中,速度越来越大

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