【题目】在验证“力的平行四边形定则”的实验中,水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上的G点,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到O点,接着改用一个弹簧测力计拉橡皮条:
(1)(多选)下列必要的几项实验要求正确的是________。(填写选项前对应的字母)
A. 弹簧测力计应在使用前校零
B. 细线方向应可以不与木板平面平行
C. 改用一个弹簧测力计拉橡皮条时,必须使结点与位置O重合
D. 改用一个弹簧测力计拉橡皮条时, 不必使结点与位置O重合
(2)若在保持结点与位置O重合及F1方向不变的条件下,将F2从图示方向(与OG垂直)开始逐渐减小其与F1的夹角,则关于F1和F2的变化情况,下列说法正确的一项是________。(填写选项前对应的字母)
A. F1一直减小 B. F2一直增大
C. F2先减小后增大 D. F1先增大后减小
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【题目】下面几个实验都用到了打点计时器或电火花计时器:
①运用装置甲完成“探究功与速度变化的关系”实验
②运用装置乙完成“验证机械能守恒定律”实验
③运用装置丙可以完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验
④运用装置丙可以完成“探究加速度与力、质量的关系”实验
①运用装置丙完成“探究小车速度随时间变化的规律“实验是否需要平衡摩擦阻力?(填“是”或“否”)
②如图丁为某同学在一次实验中打出的一条纸带的部分,若所用电源的频率为50Hz,图中刻度尺的最小分度为1mm,请问该条纸带是以上四个实验哪一个实验时得到的?(填实验的名称)
② 由如图丁的测量,打C点时纸带对应的速度为m/s(保留三位有效数字).
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【题目】一理想变压器的原线圈连接一只电流表,副线圈接入电路的匝数可以通过滑动触头Q调节,如图所示,在副线圈上连接了定值电阻R0和滑动变阻器R,P为滑动变阻器的滑动触头,在原线圈上加一电压为U的正弦交变电压,则( )
A.保持Q的位置不动,将P向上滑动时,电流表的读数变大
B.保持Q的位置不动,将P向上滑动时,电流表的读数变小
C.保持P的位置不动,将Q向上滑动时,电流表的读数变大
D.保持P的位置不动,将Q向上滑动时,电流表的读数变小
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【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置.下列说法中正确的是( )
A. 垫高长木板一端,调节倾角,直到小车在托盘和砝码的拉动下做匀速直线运动,以平衡小车运动中受到的摩擦力
B. 在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C. 当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时,可以近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小
D. 在探究加速度a与拉力F的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1/F图象
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【题目】如图甲所示,在一条电场线上有A,B两点,若从A点由静止释放一电子,假设电子仅受电场力作用,电子从A点运动到B点的速度﹣时间图象如图乙所示,则( )
A.电子在A,B两点受的电场力FA<FB
B.A,B两点的电场强度EA>EB
C.A,B两点的电势φA<φB
D.电子在A,B两点具有的电势能EPA<EPB
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【题目】甲乙两位同学在实验室利用如图(a)所示的电路测定定值电阻R0 , 电源的电动势E和内电阻r,调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时,甲同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据,乙同学记录的是电流表A和电压表V2的测量数据.并根据数据描绘了如图(b)所示的两条U﹣I直线.回答下列问题:
①根据图(b),可以求出定值电阻R0=Ω,电源电动势E=V,内电阻r=Ω.(以上结果均保留2位有效数字)
②由于(填“电流表分压”或“电压表分流”)的影响,测得的电源电动势比实际值偏小.
若用下列甲图方法测电源电动势和内阻,实验时改变电阻箱的阻值,记录外电路的总电阻阻值R,用灵敏电流计测得对应的电流值I.多次测量后分别得到如图乙所示的 ﹣R关系图线.
由图线可知该电源的电动势E=V,内阻r=Ω.
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【题目】如图(甲)所示,A、B两物体叠放在一起,放在光滑的水平地面上,从静止开始受到一变力的作用,该力与时间的关系如图(乙)所示,运动过程中两物体始终保持相对静止,则下列说法正确的是( )
A.t=0时刻和t=2t0时刻,A受到的静摩擦力相同
B.在t0时刻,A,B间的静摩擦力最大
C.在t0时刻,A,B的速度最大
D.在2t0时刻,A,B的速度最大
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【题目】(6分)某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验 (交流电的频率为50 Hz).
(1)图为某次实验得到的纸带,图中相邻两计数点之间之间还有4个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2(保留三位有效数字).
(2)在利用“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,下列说法中正确的是(_______)
A.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
B.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
C.平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动
D.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接电源再释放小车
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【题目】为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图甲所示的实验装置:
(1)以下实验操作正确的是
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动 |
B.调节滑轮的高度,使细线与木板平行 |
C.先接通电源后释放小车 |
D.实验中小车的加速度越大越好 |
(2)在实验中,得到一条如图乙所示的纸带,已知相邻计数点间的时间间隔为T=0.1S,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分别为3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm,则小车的加速度a= m/s2(结果保留两位有效数字)。
(3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受外力F的关系,他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条a—F图线,如图丙所示。图线 是在轨道倾斜情况下得到的(填“①”或“②”);小车及车中砝码的总质量m= kg。
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