(探究创新)如图所示,甲、乙两节空车厢质量相等,两个同学玩捉迷藏游戏时,有一同学躲在某节车厢内,牵拉系在另一车厢上的绳子,使两车靠近.设绳子质量不计,两车厢与水平轨道之间的摩擦不计.站在地面上的同学若要判断哪节车厢里面有人,下列依据正确的是
根据绳子拉力大小,拉力大的一端车厢里面有人
根据运动的先后,后运动的车厢里面有人
根据同一时刻运动的快慢,运动慢的车厢里面有人
根据同一时刻运动的快慢,运动快的车厢里面有人
科目:高中物理 来源:训练必修一物理人教版 人教版 题型:038
(探究创新题)如图所示,一实心长方体木块的长、宽、高分别为a、b、c,且a>b>c.有一小蜘蛛从A点爬行到B点.求:
(1)小蜘蛛的位移大小;
(2)小蜘蛛的最短路程.
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科目:高中物理 来源:高一物理 第四章 能量守恒与可持续发展 4.2 《研究机械能守恒定律》 第二课时(沪科版必修二) 沪科版 题型:058
(探究创新)用气垫导轨装置验证机械能守恒定律,先非常仔细地把导轨调成水平,然后用垫块把导轨一端垫高H.滑块m上面装1=3 cm的挡光框,使它由轨道上端任一处滑下如图所示,测出它通过光电门G1和G2时的速度v1和v2,就可以算出它由G1到G2这段过程中动能的增加量ΔEk=m(v-v);再算出重力势能的减少ΔEp=mgh;比较ΔEk与ΔEp的大小,便可验证机械能是否守恒.
(1)滑块的速度v1、v2如何求出?滑块通过G1时的高度h如何求出?
(2)若测得图中L=1 m,s=0.5 m,H=20 cm,m=500 g,滑块通过G1和G2的时间分别为5.0×10-2 s和2.0×10-2 s,当地重力加速度g=9.80 m/s2,试判断机械能是否守恒.
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科目:高中物理 来源:2012高考物理一轮复习优化探究 课时知能评估8 题型:021
(探究创新题)如图甲所示,某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处.滑轮的质量和摩擦都可以不计.货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力FT之间的函数关系如图乙所示.由图可以判断下列说法正确的是
图线与纵轴的交点M的值aM=-g
图线与横轴的交点N的值T=mg
图线的斜率等于物体的质量m
图线的斜率等于物体质量的倒数1/m
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科目:高中物理 来源: 题型:
某校的创新实验大赛中,一个同学利用如下装置探究恒力做功和物体动能变化间的关系。其实验方案如图所示,该同学想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是
a.______________________________________________________________
b.______________________________________________________________
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