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    在①研究加速度与外力(质量一定)的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中；某同学正确地作出了三个实验的图线，如图中A、B、C所示。根据坐标轴代表的物理量判断；A是实验_________（只需填序号）的图线，其斜率表示_________；B是实验_________的图线，其斜率表示_________。
    ①，物体质量的倒数（）；③，重力加速度g；
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在①研究加速度与外力（质量一定）的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中；某同学正确地作出了三个实验的图线，如图1中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断；A是实验
    ①
    ①
    （只需填序号）的图线，其斜率表示
    物体质量的倒数
    1
    m
    物体质量的倒数
    1
    m
    ；B实验图线的表示
    当地的重力加速度g
    当地的重力加速度g
    ，C实验图线的斜率表示
    弹簧的劲度系数k
    弹簧的劲度系数k


    （2）如图2在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁，通电时，小球被吸在电磁铁上，断电时，小球自由下落，计时装置开始计时．立柱上有可以移动的光电门．当小球经过光电门时，光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所需时间为t，再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s．为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系．
    ①设计一个记录实验数据的表格
    ②为了达到实验目的，你猜想位移s可能与
    t
    t
    成正比，或可能与
    t2
    t2
    成正比，…根据你的猜想，为了达到实验目的，应如何处理实验数据？
    尝试作出s--t图，看是否是直线，若不是再作出s--t2图或s--t3图，知道作出的图象是倾斜的直线
    尝试作出s--t图，看是否是直线，若不是再作出s--t2图或s--t3图，知道作出的图象是倾斜的直线
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在①研究加速度与外力（质量一定）的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中；某同学正确地作出了三个实验的图线，分别对应于下图中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断；A实验的图线斜率表示
    物体（或小车）质量的倒数
    1
    m
    物体（或小车）质量的倒数
    1
    m
    ；B实验图线的斜率表示
    当地的重力加速度g
    当地的重力加速度g
    ，C实验图线的斜率表示
    弹簧的劲度系数k
    弹簧的劲度系数k
    ．（不能只填字母，需配以文字说明）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图象法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等．请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内．
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    ①在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用
     
    法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度：在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则F就是F1和F2的合力，实验原理采用的是
     
    法．在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图1所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动，观察到两球同时落地．运用
     
    法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动．
    ②图象法是物理实验中一种重要的研究方法．在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹
    力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图2中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断，A实验的图象“斜率”表示
     
    ；B实验图象的“斜率”表示
     
    ；C实验图象的“斜率”表示
     
    ．
    （2）某一小型电风扇额定电压为4.0V，额定功率为2.4W．某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线．实验中除导线和开关外，还有以下器材可供选择：
    A．电源E（电动势为4.5V）
    B．电压表V（量程为0～5V，内阻约为4kΩ）
    C．电流表A1（量程为0～0.6A，内阻约为0.2Ω）
    D．电流表A2（量程3A，内阻约0.05Ω）；
    E．滑动变阻器R1（最大阻值10Ω，额定电流1A）
    F．滑动变阻器R2（最大阻值2kΩ，额定电流100mA）
    ①为了便于调节，减小读数误差和系统误差，实验中所用电流表应选用
     
    ，滑动变阻器应选用
     
    ．（填所选仪器前的字母序号）．
    ②请你为该小组设计实验电路，并把电路图画在虚线内（小电风扇的电路符号如图3所示）．
    ③操作过程中发现，小电风扇通电后受阻力作用，电压表读数小于0.5V时电风扇没启动．该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图4所示，由此可以判定，小电风扇的电阻为
     
    ，正常工作时的发热功率为
     
    ，机械功率为
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在①研究加速度与外力（质量一定）的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中；某同学正确地作出了三个实验的图线，如图中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断；A是实验
     
    （只需填序号）的图线，其斜率表示
     
    ；B是实验
     
    的图线，其斜率表示
     
    ．
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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年福建省高三上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在①研究加速度与外力（质量m一定）的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中；某同学正确做出了三个实验的图像，如下图中A、B、C所示。根据坐标轴代表的物理量判断；A实验的图像斜率表示       ；B实验图像的斜率表示       ，C实验图像的斜率表示       。

     

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