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控制变量法,在物理实验中应用比较广泛,如图所示为研究影响平行板电容器电容 的因素的装置图,设两极板正对面积为S,极板间的距离为,静电计指针偏角为,实验中,极板所带电荷量Q不变,若(  )

A.保持S不变,增大d,则变小
B.保持S不变,减小d,则变大
C.保持不变,减小S,则变大
D.保持不变,减小S,则不变

BC

解析试题分析:由于电容器两板的带电荷量不变,由公式判断电容器电容的变化,据,判断电容器两板间的电势差的变化,从而得到静电计指针偏角的变化。
若保持S不变,增大d则C减小,因为Q不变,所以U增大,即变大,A错误,B正确,
若保持d不变,减小S则C减小,因为Q不变,所以U增大,即变大,C正确,D错误
故选BC
考点:平行板电容器的动态分析
点评:解决平行板电容器的动态分析问题,首先要分清哪些是不变量,哪些是变化量,然后利用基本公式(),把变化量用不变量代替,进行判断;电容器两极板间电压越高静电计指针偏角越大,反之越小。

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科目:高中物理 来源: 题型:

光电门传感器也是一种研究物体运动情况的计时仪器,现利用图甲所示装置设计一个“验证物体产生的加速度与合外力、质量关系”的实验,图中NO是水平桌面,PO是一端带有滑轮的长木板,1、2是固定在木板上的两个光电门.小车上固定着用于挡光的窄片,让小车从木板的顶端滑下,光电门连接数据采集器,并把数据采集器和计算机连接,打开软件.

①该实验中,为了探究a与F 关系,必须使用的物理方法是
控制变量法
控制变量法

②已知窄片的宽度为d,计算机显示的光电门1、2的挡光时间分别为t1、t2.用米尺测量光电门间距为L(L远大于d),则小车的加速度表达式a=
d2
2L
(
1
t22
-
1
t12
)
d2
2L
(
1
t22
-
1
t12
)
(用题中所给的字母表示).
③有位同学通过测量,作出a-F图线,如图乙中的实线所示.试分析:乙中图线不通过坐标原点的原因是
平衡摩擦力时木板倾角太大
平衡摩擦力时木板倾角太大

乙中图线上部弯曲的原因是
没有满足小车质量远大于砂和砂桶的质量
没有满足小车质量远大于砂和砂桶的质量

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某同学用游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图1所示,则该工件的长度L=
 
 cm.
(2)物理研究有许多思想方法,下列各种处理问题的方法中用比值定义法的是
 
,用等效替代法的是
 
,属于理想化模型的是
 
,用控制变量法的是
 
.(请选填下列例子前的号码)
①电路的简化   ②加速度的定义   ③质点    ④探究加速度与力、质量的关系
(3)测定金属丝的电阻(阻值3~5Ω)时,给定的实验器材的实物如图2所示,要求通过金属丝的电流可以在0-0.6A之间变化.请在方框中画出实验电路图,并在图中用实线代替导线连接成符合实验要求的电路图.
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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

(1)某同学用游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图1所示,则该工件的长度L=______ cm.
(2)物理研究有许多思想方法,下列各种处理问题的方法中用比值定义法的是______,用等效替代法的是______,属于理想化模型的是______,用控制变量法的是______.(请选填下列例子前的号码)
①电路的简化   ②加速度的定义   ③质点    ④探究加速度与力、质量的关系
(3)测定金属丝的电阻(阻值3~5Ω)时,给定的实验器材的实物如图2所示,要求通过金属丝的电流可以在0-0.6A之间变化.请在方框中画出实验电路图,并在图中用实线代替导线连接成符合实验要求的电路图.

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科目:高中物理 来源:2007年广东省佛山市高考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

(1)某同学用游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图1所示,则该工件的长度L=______ cm.
(2)物理研究有许多思想方法,下列各种处理问题的方法中用比值定义法的是______,用等效替代法的是______,属于理想化模型的是______,用控制变量法的是______.(请选填下列例子前的号码)
①电路的简化   ②加速度的定义   ③质点    ④探究加速度与力、质量的关系
(3)测定金属丝的电阻(阻值3~5Ω)时,给定的实验器材的实物如图2所示,要求通过金属丝的电流可以在0-0.6A之间变化.请在方框中画出实验电路图,并在图中用实线代替导线连接成符合实验要求的电路图.

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