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    3．下列关于速度的说法中正确的是（　　）
    A．速度方向就是物体的运动方向
    B．位移方向和速度方向一定不相同
    C．匀速运动的速度大小、方向都是不变的
    D．速度是描述物体运动快慢的物理量，速度是矢量

    分析 根据速度的物理意义答题．速度是矢量，不但有大小，而且有方向；速度的方向就是物体运动方向

    解答 解：A、物体的运动方向即为速度方向，故A正确
    B、物体做曲线运动时，位移方向和速度方向一定不相同，故B正确；
    C、速度的大小与方向不变运动就是匀速直线运动，故A正确
    D、速度是描述物体运动快慢的物理量，是矢量，故D正确；
    故选：ABCD

    点评 本题考查了速度的物理意义，速度、位移矢量的特点，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    13．某实验小组在“测定金属电阻率”的实验过程中，正确操作获得金属丝直径以及电流表、电压表的读数如图甲、乙所示．

    （1）则金属丝的直径的读数是0.880mm，电流表的读数是0.42A，电压表的读数是2.28V．
    （2）若已知实验所用的电流表内阻的准确值RA是已知的，那么准确测量金属丝电阻Rr的最佳电路应是图乙中的C电路（填电路图下的字母代号）．此时测得电流为I、电压为U，则金属丝电阻Rr=$\frac{U}{I}$-RA（用题中字母代号表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．在100米飞人大战中，牙买加选手博尔特9秒58成绩得冠军，他比某一位选手快了0.83秒，该选手落后博尔特9米的距离，以下说法中正确的是（　　）
    A．如果让博尔特远离起跑点9米，同时起跑，博尔特先到
    B．如果让该选手在起跑点前9米，同时起跑，该选手先到达
    C．如果让该选手提前0.83秒起跑，博尔特先到
    D．如果让该选手提前0.83秒起跑，该选手先到达

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．在“用油膜法估测油酸分子的大小”实验中，将1cm3的油酸溶于酒精，制成300cm3的油酸酒精溶液，测得1cm3的油酸酒精溶液有100滴，现取一滴该油酸酒精溶液滴在水面上，最后形成的油酸膜形状和尺寸如图所示，坐标中正方形小方格的边长为1cm，由图可以估算出油膜的面积是113cm2，出油酸分子的直径为3×10-9米？（结果保留一位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，一根有质量的金属棒MN，两端用细软导线连接后悬挂于a、b两点．棒的中部处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中，棒中通有电流，方向从M流向N，此时悬线上有拉力．为了使拉力等于零，可以采取下列哪些措施（　　）
    A．适当减小磁感应强度B．适当增大电流强度
    C．使磁场和电流都反向且增大电流D．使电流反向

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，一列简谐横波沿x轴正方向传播，t=0时刻振动刚好传播到x=5m的M点，已知P点相继出现两个波峰的时间间隔为0.4s，下面说法中正确的是（　　）
    A．这列波的波长是4 m
    B．这列波的传播速度是10 m/s
    C．质点Q（x=9 m）经过0.5 s第一次到达波峰
    D．M点以后的各质点开始振动时的方向都是向下

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图，水平圆的半径为R，两直径AB和CD垂直，O为圆心，OP是过圆心的竖直线．圆上A、B、C、D四点处各分布着四个带电量均为q的正电荷，把一个带电量也为q的带正电的小球（看作点电荷）放在OP上的Q点，小球刚好能静止，Q点到圆心O的距离也为R．现把此小球从Q点上方的E点静止释放，小球能运动到Q点下方的最低点F（E、F点未画出）．已知E、F两点间的距离为h，静电常数为k，重力加速度为g．则小球的质量为$\frac{\sqrt{2}k{q}^{2}}{g{R}^{2}}$，E、F两点间的电势差为-$\frac{\sqrt{2}kqh}{g{R}^{2}}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．大量的事实证明，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为别的形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转移和转化的过程中其总量不变．这就是能量守恒定律．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．静止在斜面上的物体，关于它的受力，下列说法正确的是（　　）
    A．受到重力、支持力、摩擦力
    B．受到重力、支持力、摩擦力、下滑力
    C．受到重力、支持力、摩擦力、压力
    D．受到重力、支持力、摩擦力、地球对它的吸引力

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