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    如图12-5-3是不同频率的水波通过相同的小孔所能到达区域的示意图，__________情况中水波的频率最大；__________情况中水波的频率最小。

    图12-5-3

    解析：由图可知a情况衍射最明显，c情况衍射最不明显，故a情况波长最大，而c情况波长最小，又因为水波的波速相同，故a情况频率最小，c情况频率最大。

    答案：c      a

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    图（a）是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图．重力加速度取g．
    （1）为了平衡小车受到的阻力，应适当抬高木板的
    右
    右
    端（填“左”或“右”）．
    （2）细砂和小桶的总质量为m，小车的质量为M，实验要求m
    远小于
    远小于
     M（填“远大于”或“远于”）．该实验的原理是，在平衡小车受到的阻力后，认为小车受到的合外力是
    mg
    mg
    ，其值与真实值相比
    偏小
    偏小
    （填“偏大”或“偏小”），小车受到合外力的真实值为
    mMg
    m+M
    mMg
    m+M
    ．
    （3）已知打点计时器的打点周期为0.02s，一位同学按要求打出一条纸带如图12（b）所示，在纸带上每5个点取一个计数点，则计数点l、2间的距离S12=
    1.60
    1.60
    cm，计数点4的速度v4=
    0.31
    0.31
     m/s，小车的加速度a=
    0.60
    0.60
     m/s2．
    （4）保持细砂和砂桶的质量不变，改变小车的质量M，分别得到小车的加速度a与其对应的质量M，处理数据的恰当方法是作
    a-
    1
    M
    a-
    1
    M
    （填“a-M”或“a-
    1
    M
    ”）图象．
    （5）保持小车的质量不变，改变细砂的质量，甲、乙、丙三位同学根据实验数据分别作出了小车的加速度a随合外力F变化的图线如图（c）、（d），（e）所示．
    图（c）中的图线上部出现了弯曲，偏离了原来的直线，其主要原因是
    砂和砂桶的质量没有远小于车的质量．
    砂和砂桶的质量没有远小于车的质量．
    ．
    图（d）中的图线不通过原点，其主要原因是
    木板的倾角过小．
    木板的倾角过小．
    ．
    图（e）中的图线不通过原点，其主要原因是
    木板的倾角过大
    木板的倾角过大
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）①某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图1为实验装置简图．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列哪二项说法是正确的：
    A．要平衡摩擦力                    B．实验时不需要平衡摩擦力
    C．钩码的重力要远小于小车的总重力  D．实验进行时应先释放小车再接通电源
    ②如图2所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图．则打C点时小车的速度为
    L3-L1
    2T
    L3-L1
    2T
    ；若要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出两个物理量是
    钩码的重力和小车的总质量；
    钩码的重力和小车的总质量；
    ．
    （2）为检测一个标称值为5Ω的滑动变阻器，现可供使用的器材如下：
    A．待测滑动变阻器Rx，总电阻约5Ω
    B．电流表A1，量程0.6A，内阻约0.6Ω
    C．电流表A2，量程3A，内阻约0.12Ω
    D．电压表V1，量程15V，内阻约15kΩ
    E．电压表V2，量程3V，内阻约3kΩ
    F．滑动变阻器R，总电阻约20Ω
    G．直流电源E，电动势3V，内阻不计
    H．电键S、导线若干
    ①为了尽可能精确测定Rx的总电阻值，所选电流表为
    A1
    A1
    （填“A1”或“A2”），所选电压表为
    V2
    V2
    （填“V1”或“V2”）．
    ②请根据实验原理图3，完成图4未完成的实物连接，使其成为测量电路．
    ③如图5所示是用螺旋测微器测量待测滑动变阻器所采用的电阻丝的直径，则该电阻丝的直径为
    1.205
    1.205
    mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的、用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数为
     
    N/m、图线不过原点的原因是由于
     
    ．
    （2）①某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图甲为实验装置简图．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列哪二项说法是正确的：
     

    A、要平衡摩擦力                    B、实验时不需要平衡摩擦力
    C、钩码的重力要远小于小车的总重力  D、实验进行时应先释放小车再接通电源
    ②如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点（每打5个点取一个计数点），距离如图，其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm．则打C点时小车的速度为_
     
    m/s；加速度为
     
    m/s2．（计算结果均保留三位有效数字）
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网（1）做“探索弹力与弹簧伸长量关系”的实验步骤如下：
    A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F） 对应的点，并用平滑的曲线连接起来
    B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L
    C．将铁架台固定在桌子上（也可在横梁的另一端挂上一定的配重），并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
    D．依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码
    E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式．首先尝试写成一次函数，不行再写成二次函数
    F．解释函数表达式中常数的物理意义
    G．整理仪器
    ①请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来，为：
     
    ；
    ②某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图2所示．该实验始终在弹簧的弹性限度内进行．由图2可知：该弹簧的自然长度为
     
    ；该弹簧的劲度系数为
     
    ．
    （2）．为检测一个标称值为5Ω的滑动变阻器，现可供使用的器材如下：
    A．待测滑动变阻器Rx，总电阻约5Ω
    B．电流表A1，量程0.6A，内阻约0.6Ω
    C．电流表A2，量程3A，内阻约0.12Ω
    D．电压表V1，量程15V，内阻约15kΩ
    E．电压表V2，量程3V，内阻约3kΩ
    F．滑动变阻器R，总电阻约20Ω
    G．直流电源E，电动势3V，内阻不计
    H．电键S、导线若干
    ①为了尽可能精确测定Rx的总电阻值，所选电流表为
     
    （填“A1”或“A2”），所选电压表为
     
    （填“V1”或“V2”）．
    ②请根据实验原理图甲，完成图乙未完成的实物连接，使其成为测量电路．
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    ③如图丙所示是用螺旋测微器测量待测滑动变阻器所采用的电阻丝的直径，则该电阻丝的直径为
     
    mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图12-2-3所示，在一磁感应强度B=0.5 T的匀强磁场中，垂直于磁场方向水平放置着两根相距为h=0.1 m的平行金属导轨MN与PQ，导轨的电阻忽略不计，在两根导轨的端点N、Q之间连接一阻值R=0.3  Ω的电阻，导轨上跨放着一根长为L=0.2 m、每米电阻r=2.0  Ω的金属棒以速度v=4.0 m/s向左做匀速运动时，试求：

    图12-2-3

    (1)电阻R中的电流大小和方向；

    (2)使金属棒做匀速运动的外力；

    (3)金属棒ab两端点间的电势差;

    (4)ab棒向左匀速移动L′=0.5 m的过程中，通过电阻R的电荷量是多少？

     

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