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    【题目】关于万有引力定律发现过程事实，下列说法正确的是（　　）

    A. 行星运行规律是由伽利略发现的，万有引力恒量是由哈雷测定的

    B. 行星运行规律是由第谷发现的．万有引力恒量是由开普勒测定的

    C. 万有引力定律是由牛顿发现的，而万有引力恒量是由胡克测定的

    D. 万有引力定律是由牛顿发现的，而万有引力恒量是由卡文迪许测定的

    【答案】D

    【解析】

    牛顿总结前人的研究，尤其是开普勒的研究结果，结合自己的研究总结得出万有引力定律，故万有引力定律是由牛顿发现的，不是开普勒发现的．万有引力恒量是由卡文迪许测定的．故D正确，ABC错误． 故选D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，使用的小灯泡规格为“6V，3W”，其他可供选择的器材有：

    电压表V1（量程6V，内阻约为20kΩ）

    电压表V2（量程20V，内阻约为60kΩ）

    电流表A1（量程3A，内阻约为0．2Ω）

    电流表A2（量程0．6A，内阻约为1Ω）

    变阻器R1（0～1000Ω，允许最大电流为0．5A）

    变阻器R2（0～20Ω，允许最大电流为2A）

    学生电源E（6～8V）

    开关S及导线若干

    （1）实验中要求电压表在0～6V范围内读取并记录下10组左右不同的电压值U和对应的电流值I，以便作出伏安特性曲线，在上述器材中，电流表应选用 ，电压表应选 ，变阻器应选用 。

    （2）在答题卡方框中画出实验的原理图。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有一系列斜面，倾角各不相同，它们的底端都在O点，如图所示。有一系列完全相同的滑块（可视为质点）从这些斜面上的A、B、C、D……点同时由静止释放，下列判断正确的是（ ）

    A. 若各斜面均光滑，且这些滑块到达O点的速率相同，则A、B、C、D……各点处在同一水平线上

    B. 若各斜面均光滑，且这些滑块到达O点的速率相同，则A、B、C、D……各点处在同一竖直面内的圆周上

    C. 若各斜面均光滑，且这些滑块到达O点的时间相同，则A、B、C、D……各点处在同一竖直面内的圆周上

    D. 若各斜面与这些滑块间有相同的动摩擦因数，且滑到O点的过程中，各滑块损失的机械能相同，则A、B、C、D……各点处在同一竖直线上

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用图甲所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。

    小车放在木板上，小车前端系一条细绳，绳的一端跨过定滑轮挂一个小盘，盘中可放重物，在实验中认为小盘和重物所受的重力等于小车做匀加速运动的动力。

    （1）实验中把木板一侧垫高的目的是_______________，为达到上述目的，需调节木板倾斜度，使小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板做______________________运动。

    （2）在探究加速度与力的关系时，图乙为某次实验中打出的纸带，打点计时器的电源频率为50 Hz，则加速度a＝________ m/s2。

    （3）在探究加速度与质量的关系时，某同学把实验得到的几组数据描点并画出如图丙所示曲线。为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据图丙数据在图丁中建立合理坐标，并描点画线。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】人类一直不断地对宇宙追求探索着，关于宇宙天体学说正确的是（　　）

    A. 日心说代表人物是托勒密

    B. 地心说是正确的，日心说是错误的

    C. 日心说被人们所接受的原因是以太阳为中心，许多问题都可以解决，行星运动也变得简单了

    D. 太阳从东边升起，从西边落下，所以太阳绕地球运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用图示装置，验证以下两个规律：

    ①两物块通过不可伸长的细绳相连接，沿绳分速度相等；

    ②系统机械能守恒。

    P、Q、R是三个完全相同的物块，P、Q用细绳连接，放在水平气垫桌上。物块R与轻质滑轮连接，放在正中间，a、b、c是三个光电门，调整三个光电门的位置，能实现同时遮光，整个装置无初速度释放。

    （1）为了能完成实验目的，除了记录P、Q、R三个遮光片的遮光时间t1、t2、t3外，还必需测量的物理量有__________；

    A．P、Q、R的质量M B．两个定滑轮的距离d

    C．R的遮光片到c的距离H D．遮光片的宽度x

    （2）根据装置可以分析出P、Q的速度大小相等，验证表达式为_______________；

    （3）若要验证物块R沿绳方向分速度与物块P的速度相等，则验证表达式为_______________

    （4）若已知当地重力加速度g，则验证系统机械能守恒的表达式为_______________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一轻杆AB把一重力为G的光滑球夹在墙的中间，杆与墙的夹角θ=300，杆的B端用绞链固定在墙上，杆的A端用绳子水平拉住，D点为球与杆的接触点，D为杆AB的中点，求墙对杆B端的作用力。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，风洞实验室中能模拟产生恒定向右的风力。质量m=100g的小球穿在长L=1.2m 的直杆上并置于实验室中，球与杆间的动摩擦因数为0.5，当杆竖直固定放置时，小球恰好能匀速下滑。保持风力不变，改变固定杆与竖直线的夹角，将小球从O点静止释放。g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：

    （1）当θ=37°时，小球离开杆时的速度大小；

    （2）改变杆与竖直线的夹角θ，使球下滑过程中与杆之间的摩擦力为0，求此时θ的正切值。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于电场与电场线的说法中,正确的是(　　)

    A. 电场是人为规定的

    B. 电场是客观存在的特殊物质,它对放入其中的电荷有力的作用

    C. 电场线是客观存在的一条条的线

    D. 电场线只能描述电场的方向,不能描述电场的强弱

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