A. | 电场线MN的方向一定是由N指向M | |
B. | 带电粒子由a运动到b的过程中动能不一定增加 | |
C. | 带电粒子在a点的电势能一定小于在b点的电势能 | |
D. | 带电粒子在a点的加速度一定等于在b点的加速度 |
分析 根据粒子的运动轨迹可确定其所受电场力方向,从而确定电场线MN的方向,根据电场力做功正负分析电势能的大小,由电场线的分布情况分析电场力的大小,从而判断加速度的大小.
解答 解:A、由于该粒子只受电场力作用做曲线运动,其所受的合外力即电场力必定指向轨迹的内侧,所以带电粒子所受的电场力方向一定是由M指向N,但是由于粒子的电荷性质不清楚,所以电场线的方向不能确定.故A错误
B、粒子从a运动到b的过程中,电场力做正功,电势能减小,动能一定增加,故B错误
C、粒子从a运动到b的过程中,电场力做正功,电势能减小,带电粒子在a点的电势能一定大于在b点的电势能,故C错误.
D、由a到b的运动轨迹,轨迹为一抛物线,说明粒子所受的电场力一定是恒力,则带电粒子在a点的加速度等于在b点的加速度,故D正确.
故选:D
点评 依据带电粒子的运动轨迹确定其所受电场力方向是解决带电粒子在电场中运动问题的突破口,然后可进一步根据电场线、电场力做功等情况确定电势、电势能的高低变化情况.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电场强度的大小和方向处处相同 | |
B. | 匀强电场的电场线是不平行直线 | |
C. | 逆着电场线方向的各场点电场强度越来越大 | |
D. | 不同点电荷在匀强电场中所受电场力一样 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 前者是加速度的比值定义式 | B. | 后者是加速度的比值定义式 | ||
C. | 前者反映了加速度的力学特点 | D. | 后者反映了加速度的运动学特点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | β射线与γ射线一样是电磁波,但穿透本领远比γ射线弱 | |
B. | 放射性元素发生β衰变时所释放的电子是原子核内的中子转化为质子时产生的 | |
C. | 氡的半衰期为3.8天,4个氡原子核经过7.6天后就一定只剩下1个氡原子核 | |
D. | 某放射性原子核经过2次α衰变和一次β衰变,核内质子数减少4个 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 奥斯特在实验中观察到电流的磁效应,该效应说明了电和磁之间存在联系 | |
B. | 法拉第根据通电直导线的磁场和条形磁铁的磁场的相似性,提出了分子电流假说 | |
C. | 安培在实验中观察到,通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中,出现了感应电流 | |
D. | 楞次在分析了许多实验事实后提出,感应电流应具有这样的方向,即感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 垂直于纸面向外 | B. | 垂直于纸面向里 | C. | 沿纸面由a向d | D. | 沿纸面由a向c |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 汤姆逊发现了电子,使人类认识到原子核有更复杂的内部结构 | |
B. | α粒子散射实验是估算原子核半径的最简单方法,还可以确定核的电荷量 | |
C. | 玻尔第一次将量子理论引入原子领域,完美解释了微观粒子的运动规律 | |
D. | 根据对天然放射现象的研究,确定了原子核的具体组成 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体与水平面间的静摩擦力 | B. | 物体与水平面间的动摩擦因数 | ||
C. | 外力F为12 N时物体的速度 | D. | 物体的质量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 先后离开偏转电场,但出射点的位置不同 | |
B. | 先后离开偏转电场,但出射点的位置相同 | |
C. | 同时离开偏转电场,但出射点的位置不同 | |
D. | 同时离开偏转电场,出射点的位置相同 |
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