A. | 平均速度就是平均速率 | |
B. | 平均速度是速度的平均值,它只有大小没有方向 | |
C. | 汽车以速度v1经过某路标,子弹以速度v2从枪筒射出,两速度均为平均速度 | |
D. | 速度是矢量,用来描述物体运动的快慢 |
分析 速度是描述物体运动快慢的物理量,瞬时速度的大小表示速率,速率是标量,没有方向,速度是矢量,有大小也有方向,当速度的大小和方向都不变时,物体做匀速直线运动.平均速度是位移与时间的比值,是矢量;平均速率是路程与时间的比值,是标量.
解答 解:A、平均速率是路程与时间的比值,平均速度是位移与时间的比值,故平均速度不是平均速率,故A错误;
B、平均速度是位移与时间的比值,表示运动的快慢,不能理解为是速度的平均值;故B错误
C、汽车以速度v1经过某路标,子弹以速度v2从枪筒射出均为某一位位置时的速度,故为瞬时速度;故C错误;
D、速度是矢量,有大小和方向;可以用来描述物体运动的快慢;故D正确;
故选:D.
点评 解决本题的关键理解平均速度和平均速率的概念,特别注意理解平均速度的大小不表示平均速率
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物块受到的摩擦力对物块做的功与小车受到的摩擦力对小车做功的代数和为零 | |
B. | 整个过程,拉力对物块所做的功为F(s+l) | |
C. | 整个过程中,物块增加的内能为fl | |
D. | 小车的末速度为$\sqrt{\frac{2fs}{M}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 只要两个物体接触就一定有弹力产生 | |
B. | 有摩檫力就一定有弹力产生 | |
C. | 挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是因为电线发生微小的形变而产生的 | |
D. | 形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球第一次与地面碰撞时机械能损失了5J | |
B. | 小球第二次与地面碰撞前的最大速度为20m/s | |
C. | 小球将在t=6s时与地面发生第四次碰撞 | |
D. | 第二次碰撞后小球反弹过程中的最大势能(地面为零势能面)Ep=1.25J |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球初速度大小为$\frac{2}{3}$$\sqrt{gL}$ | |
B. | 两金属板间所加电压大小为$\frac{mgL}{2q}$ | |
C. | 小球最终从点(L,L)处射出金属板 | |
D. | 小球最终落在下金属板上的点(L,$\frac{5L}{6}$)位置处 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 2F1 | C. | 2F2 | D. | 2F3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电势φA>φB,场强EA<EB | |
B. | 电势φA>φB,场强EA>EB | |
C. | 将电荷+q分别放在A、B两点时具有的电势能EpA>EpB | |
D. | 将电荷-q从A点移到B点静电力做了负功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫微元法 | |
B. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法 | |
C. | 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与 力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了类比法 | |
D. | 笛卡尔将实验和逻辑推理和谐的结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学的研究方法----理想实验法 |
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