（1）实验室常用的电磁式打点计时器用的是低压（填“直流”、“交流”）电源．某次实验连续打了一系列点的纸带如下图，由此可以判断，这段纸带的运动属于（填“匀速”、“匀变速”）直线运动，纸带上AB段运动的时间t=s，AB段的平均速度 $数学公式$ =m/s．（计算结果保留三位有效数字）

（2）①如下图所示，刻度尺的0刻度与工件的左端对齐，则工件的长度L=__cm．

②如图所示，实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中s₁=7.05cm、s₂=7.68cm、s₃=8.33cm、s₄=8.95cm、s₅=9.61cm、s₆=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小v_A=m/s，小车运动的加速度计算表达式为a=，加速度的大小a=__m/s²．（计算结果保留两位有效数字）

解：（1）实验室常用的电磁式打点计时器用的是低压交流电源．
图中连续四段位移之差均为0.2cm，根据连续相等时间间隔内，位移之差等于常数可判断物体做匀变速直线运动．
电磁式打点计时器用电源频率为50HZ．即每隔0.02s打一个点，所以AB时间间隔0.08s
AB段的平均速度 $\text{[math]}$ =1.15m/s
（2）①工件的长度为3.70cm-0cm=3.70cm．
②利用匀变速直线运动的推论得：
v_A= $\text{[math]}$ =0.86m/s．
由于相邻的计数点间的位移之差不等，故采用逐差法求解加速度．
小车运动的加速度计算表达式为a= $\text{[math]}$
代入数据得a=0.64m/s²．
故答案为：（1）交流；匀变速； 0.08； 1.15
（2）①3.70 ②0.86；　a= $\text{[math]}$ ； 0.64
分析：（1）根据连续相等时间间隔内，位移之差等于常数判断物体做匀变速直线运动．根据平均速度定义求解AB段的平均速度．
（2）工件两端点所对应刻度尺的示数之差是工件的长度．纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．
点评：利用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力．要注意单位的换算和有效数字的保留．

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打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，第26题图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题：

（1）甲图是

电磁式

打点计时器，乙图是

电火花式

打点计时器．（填“电磁式”或“电火花式”）
（2）工作时使用的电流是下列四种情况的哪一种？甲图电源采用的是

，乙图电源采用的是

．
A、直流 220V B、直流 6伏 C、交流 220V D、交流 4-6伏
（3）在实验室利用甲图的打点计时器做实验的时候，将纸带穿过

限位孔

，并且纸带应放在

复写纸

的下面．若在实验中发现纸带上的点迹不清晰，颜色比较浅，在检查电源和复写纸都没有问题的情况下可以通过调整

振针

的高度来解决．（提示：仪器部位的名称已经在图中标明）
（4）为了减小实验误差，在实验室中一般采用图

乙

（填“甲”、“乙”）中的打点计时器完成实验．
（5）在某次实验中，物体拖动纸带做匀加速直线运动，打点计时器所用的电源频率为50Hz，实验得到的一条纸带如图所示，纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出．按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如图所示（单位：cm）

①在计数点1所代表的时刻，纸带运动的瞬时速度V₁=

1.2

m/s．（保留两位有效数字）
②该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来，根据前面的数值可以算出计数点5的数值为

5.2

cm．
③纸带运动的加速度a=

0.8

m/s²．（保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：

微波实验是近代物理实验室中的一个重要部分．反射式速调管是一种结构简单、实用价值较高的常用微波器件之一，它是利用电子团与场相互作用在电场中发生振荡来产生微波，其振荡原理与下述过程类似．如图1所示，在虚线MN两侧分布着方向平行于X轴的电场，其电势φ随x的分布可简化为如图2所示的折线．一带电微粒从A点由静止开始，在电场力作用下沿直线在A、B两点间往返运动．已知带电微粒质量m=1.0×10^-20 kg，带电荷量q=-1.0×10^-9 C，A点距虚线MN的距离d₁=1.0cm，不计带电微粒的重力，忽略相对论效应．求：
（1）B点距虚线MN的距离d₂；
（2）带电微粒从A点运动到B点所经历的时间t．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）多用电表是实验室和生产实际中常用的仪器．使用多用电表进行了两次测量，指针所指的位置分别如图中a、b所示．若选择开关处在“×10Ω”的电阻档时指针位于a，则被测电阻的阻值是

Ω．若选择开关处在“直流电压2.5V”档时指针位于b，则被测电压是

V；
（2）如图甲所示为一黑箱装置，盒内有电源、电阻等元件，a、b为黑箱的两个输出端．

①为了探测黑箱，某同学进行了以下几步测量：
A．用多用电表的电阻挡测量a、b间的电阻；
B．用多用电表的电压挡测量a、b间的输出电压；
C．用多用电表的电流挡测量a、b间的输出电流．
你认为以上测量中不妥的有：

（填序号）
②含有电源的黑箱相当于一个“等效电源”，a、b是等效电源的两极．为了测定这个等效电源的电动势和内阻，该同学设计了如图乙所示的电路，调节变阻器的阻值，记录下电压表和电流表的示数，并在方格纸上建立了U-I坐标，根据实验数据画出了坐标点，如图丙所示．请你作进一步处理，并由图求出等效电源的电动势E=

V，内阻r=

Ω．
③由于电压表和电流表的内阻，会产生系统误差，则采用此测量电路所测得的电动势与实际值相比

，测得的内阻与实际值相比

（填“偏大”、“偏小”和“相同”）．

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科目：高中物理 来源： 题型：

想要较精确地测量一电压表V_x的内阻（约几kΩ），实验室提供的器材有：
学生电源（3V），学生实验常用的电压表（量程0-3-15V）、电流表（0-0.6-3A）、电阻箱（9999.9Ω）、电线、开关等．
（1）甲同学考虑到常用电流表无法读出流过待测电压表的小电流，所以设计了如图甲所示电路，测出待测电压表的读数U_x，电阻箱电阻R和电流表读数I，则可求得待测电压表内阻R_x=

I-

乙同学设计了如图乙所示电路，测出待测电压表的读数U_x，电箱电阻值R和电压表读数U，则可求得待测电压表内阻R_x=

UxR

U-Ux

丙同学设计了如图丙所示电路，测出待测电压表的读数U_x，电阻箱电阻值R和电压表读数U，请你帮助他写出待测电压表内阻的测量表达式

．
（2）从减小实验误差的角度考虑，上述三种方案中，可行的是

同学的方案．对你认为不可行的方案，指出其不可行的理由：

．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（2009?韶关二模）（1）多用电表是实验室和生产实际中常用的仪器．在某次实验中使用多用电表进行了两次测量，指针所指的位置分别如图1中a、b所示．若选择开关处在“×10Ω”的电阻档时指针位于a，则被测电阻的阻值是

500

Ω．若选择开关处在“直流电压2.5V”档时指针位于b，则被测电压是

2.0

V；

（2）如图2所示为一黑箱装置，盒内有电源、电阻等元件，a、b为黑箱的两个输出端．为了探测黑箱，某同学进行了以下几步测量：
A．用多用电表的电阻挡测量a、b间的电阻；
B．用多用电表的电压挡测量a、b间的输出电压；
C．用多用电表的电流挡测量a、b间的输出电流．
你认为以上测量中不妥的有：

（填序号）
（3）用伏安法测量一个阻值约为20Ω的未知电阻R_x的阻值．
①在以下备选器材中，电流表应选用

A₁

，电压表应选用

V₁

，滑动变阻器应选用

R₁

（填写器材的字母代号）；
电源E（电动势3V、内阻可忽略不计）
电流表A₁（量程0～50mA，内阻约12Ω）
电流表A₂（量程0～3A，内阻约0.12Ω）
电压表V₁（量程0～3V，内阻约3kΩ）
电压表V₂（量程0～15V，内阻约15kΩ）
滑动变阻器R₁（0～10Ω，允许最大电流2.0A）
滑动变阻器R₂（0～1000Ω，允许最大电流0.5A）
定值电阻R（30Ω，允许最大电流1.0A）
开关、导线若干
②请在如图3所示的虚线框中画出测量电阻R_x的实验电路图（要求所测量值的变化范围尽可能大一些，所用器材用对应的符号标出）．
③某次测量中，电压表读数为U时，电流表读数为I，则计算待测电阻阻值的表达式R_x=

-R；

．

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