【题目】如图所示,小球从轻弹簧正上方无初速释放,从小球开始接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中,小球的速度、加速度和所受的合力的变化是( )
A. 合力变大,加速度变小,速度变小
B. 合力与加速度逐渐变大,速度逐渐变小
C. 合力与加速度先变小后变大,速度先变大后变小
D. 合力、加速度和速度都是先变大后变小
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【题目】如图所示,在竖直方向运行的电梯中,一个质量为m的物块置于倾角为30°的粗糙斜面上,物块始终位于斜面上某一位置。则下列判断中正确的是
A. 若电梯静止不动,物块所受的摩擦力一定是零
B. 若电梯匀速向上运动,物块所受摩擦力方向有可能沿斜面向下
C. 若电梯加速上升,物块所受弹力与摩擦力的合力一定大于mg
D. 若电梯加速下降,物块所受摩擦力的方向一定沿斜面向下
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【题目】如图甲所示A、B是一条电场线上的两点,当一个电子以某一初速度只在电场力作用下沿AB由A点运动到B点,其速度时间图象如图乙所示,电子到达B点时速度恰为零.下列判断正确的是( ).
A. A点的电场强度一定大于B点的电场强度
B. 电子在A点的加速度一定大于在B点的加速度
C. A点的电势一定高于B点的电势
D. 该电场可能是负点电荷产生的
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【题目】半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有一固定放置的竖直挡板MN。在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止,这个装置的截面图如图所示。现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移,在Q滑落到地面之前,发现P始终保持静止。则在此过程中( )
A. MN对Q的弹力逐渐减小
B. P对Q的弹力逐渐增大
C. Q所受的合力逐渐增大
D. 地面对P的摩擦力逐渐增大
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【题目】(1)电磁打点计时器是一种________仪器,使用________电源,工作电压________伏,当电源频率为50赫兹,它每隔_______S打一次点。
(2)使用打点计时器来分析物体运动情况的实验中,有以下基本步骤:
A、松开纸带让物体带着纸带运动
B、穿好纸带
C、把打点计时器固定好
D、接通电源,进行打点
以上步骤中正确的顺序是______________。
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【题目】如图所示,质量为m的物块与转台之间的最大静摩擦力为物块重力的k倍,物块与转轴OO′相距R,物块随转台由静止开始转动,转速缓慢增大,当转速增加到一定值时,物块即将在转台上滑动,在物块由静止到恰好要滑动前的这一过程中,转台的摩擦力对物块做的功最接近
A. 0 B. 2πkmgR
C. kmgR D. kmgR
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【题目】如图所示,一带负电小球悬挂在竖直放置的平行板电容器内部,接通S后,悬线与竖直方向的夹角为θ,下列说法正确的是( )
A.若S闭合,减小AB板间的距离,则夹角θ增大
B.若S闭合,减小AB板间的距离,则夹角θ减小
C.若S断开,使B竖直向上移动一小段距离,则夹角θ减小
D.若S断开,增大AB板间的距离,则夹角θ不变
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【题目】如图所示的皮带传动装置中小轮半径ra是大轮半径rb的一半,a,b分别是小轮和大轮边缘上的点,大轮上c点到轮心O的距离恰好等于ra,若皮带不打滑.则图中a,b,c三点( )
A. 线速度之比为2 : 1 : 1
B. 角速度之比为2 : 1 : 2
C. 转动周期之比为1 : 2 : 2
D. 向心加速度大小之比为4 : 2 : 1
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【题目】某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中:
(1)用游标卡尺测定摆球的直径,测量结果如图5所示,则该摆球的直径为________ cm.
摆动时偏角满足的条件是偏角小于5°,为了减小测量周期的误差,计时开始时,摆球应是经过最________(填“高”或“低”)点的位置,且用停表测量单摆完成多次全振动所用的时间,求出周期.图甲中停表示数为一单摆全振动50次所需时间,则单摆振动周期为________.
(2)用最小刻度为1 mm的刻度尺测摆长,测量情况如图乙所示.O为悬挂点,从图乙中可知单摆的摆长为________ m.
(3)若用L表示摆长,T表示周期,那么重力加速度的表达式为g=________.
(4)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后,学生甲说:“因为空气浮力与摆球重力方向相反,它对球的作用相当于重力加速度变小,因此振动周期变大.”学生乙说:“浮力对摆球的影响好像用一个轻一些的摆球做实验,因此振动周期不变”,这两个学生中________.
A.甲的说法正确
B.乙的说法正确
C.两学生的说法都是错误的
(5)某同学用单摆测当地的重力加速度.他测出了摆线长度L和摆动周期T,如图7(a)所示.通过改变悬线长度L,测出对应的摆动周期T,获得多组T与L,再以T2为纵轴、L为横轴画出函数关系图象如图(b)所示.由图象可知,摆球的半径r=________ m,当地重力加速度g=________ m/s2;由此种方法得到的重力加速度值与实际的重力加速度值相比会________(选填“偏大”“偏小”或“一样”)
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