[题目]描绘平抛运动轨迹的实验装置示意如图.为了保证实验准确.在实验过程中必须采取下列哪些步骤 .A. 斜槽末端的切线必须水平B. 入射小球每次应从斜槽上的同一位置由静止开始释放C. 在斜槽末端悬挂重锤以确定竖直方向D. 固定白纸的木板可以倾斜放置上图曲线是某位同学描绘出的小球做平抛运动的轨迹.图中坐标纸上的小方格每边长均为5cm.重力加速度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】描绘平抛运动轨迹的实验装置示意如图。为了保证实验准确，在实验过程中必须采取下列哪些步骤___________。

A. 斜槽末端的切线必须水平

B. 入射小球每次应从斜槽上的同一位置由静止开始释放

C. 在斜槽末端悬挂重锤以确定竖直方向

D. 固定白纸的木板可以倾斜放置

上图曲线是某位同学描绘出的小球做平抛运动的轨迹，图中坐标纸上的小方格每边长均为5cm，重力加速度取9.8m/s2，则小球做平抛运动的初速度为________m／s。（结果保留两位有效数字）

【答案】ABC 1.4

【解析】

（1）通过调节使斜槽末端保持水平，是为了保证小球做平抛运动，故A正确；因为要画同一运动的轨迹，必须每次释放小球的位置相同，且由静止释放，以保证获得相同的初速度，故B 正确；在斜槽末端悬挂重锤以确定竖直方向，故C正确；因平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，在相同时间里，位移越来越大，因此木条（或凹槽）下降的距离不应是等距的，故D错误；固定白纸的木板要竖直放置，避免因摩擦而使运动轨迹改变，最后轨迹应连成平滑的曲线，故D错误。所以ABC正确，D错误。

（2）选取水平间隔相同的两点，所以时间间隔相同，根据公式△h=gt2 得：，水平方向上有：x=3l=v0t，联立并代入数据解得：v0=1.4m/s。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，放于竖直面内的光滑金属细圆环半径为R，质量为m的带孔小球穿于环上，同时有一长为R的细绳一端系于球上，另一端系于圆环最低点，绳能承受的最大拉力为2mg。重力加速度的大小为g，当圆环以角速度ω绕竖直直径转动时，下列说法错误的是(　　)

A. 圆环角速度ω小于时，小球受到2个力的作用

B. 圆环角速度ω等于时，细绳恰好伸直

C. 圆环角速度ω等于时，细绳将断裂

D. 圆环角速度ω大于时，小球受到2个力的作用

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，甲、乙两个小球从同一固定斜面的顶端0点水平抛出，分别落到斜面上的A、B两点，A点为OB的中点，不计空气阻力．以下说法正确的是（　　）

A. 甲、乙两球接触斜面前的瞬间，速度的方向相同

B. 甲、乙两球接触斜面前的瞬间，速度大小之比为1：2

C. 甲、乙两球做平抛运动的时间之比为1：

D. 甲、乙两球做平抛运动的初速度大小之比为1：2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】物理研究中，粒子回旋加速器起着重要作用，下左图为它的示意图。它由两个铝制的D形盒组成，两个D形盒正中间开有一条狭缝。两个D形盒处在匀强磁场中并接有高频交变电压。右图为俯视图，在D形盒上半面中心S处有一正粒子源，它发出的正粒子，经狭缝电压加速后，进入D形盒中。在磁场力的作用下运动半周，再经狭缝电压加速。如此周而复始，最后到达D形盒的边缘，获得最大速度，由导出装置导出。己知正离子电荷量为q，质量为m，加速时电极间电压大小为U，磁场的磁感应强度大小为B，D形盒的半径为R。每次加速的时间极短，可忽略不计。正粒子从离子源出发时的初速度为零，不计粒子所受重力。则（）

A. 高频交变电压变化的周期为

B. 粒子可能获得的最大动能为

C. 粒子第1次与第n次在下半盒中运动的轨道半径之比为

D. 粒子在回旋加速器中的总的时间为

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，有两个质量相等的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则A球的线速度必_____B球的线速度，A球的角速度必_____B球的角速度，A球对筒壁的压力必______B球对筒壁的压力（填“大于”、“小于”或“等于”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验。

（1）下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是：。

A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来。

B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0

C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺

D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码

E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式.

F、解释函数表达式中常数的物理意义.

（2）下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：

弹力（F/N）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
弹簧原来长度（L0/cm）	15	15	15	15	15
弹簧后来长度（L/cm）	16.0	17.1	18.0	18.9	20
弹簧伸长量（x/cm）	1.0	2.1	3.0	3.9	5.0