A. | 可以只看有无规则的外形 | B. | 可以只看有无确定的熔点 | ||
C. | 可以只看物理性质是否各向异性 | D. | 可以只看物理性质是否各项同性 |
分析 晶体与非晶体的重要的区别在于晶体由固定的熔点和凝固点,而非晶体没有.单晶体具有规则的几何形状,而多晶体和非晶态没有规则的几何形状;单晶体的物理性质是各向异性的,而多晶体和非晶体是各向同性的.
解答 解:A、单晶体具有规则的几何形状,而多晶体和非晶态没有规则的几何形状,所以不能用有无规则的几何形状来区分晶体与非晶体.故A错误;
B、无论是单晶体还是多晶体都具有固定的熔点,而非晶体没有固定的熔点,所以区别晶体和非晶体的方法,可以只看有无确定的熔点.故B正确;
C、D、单晶体的物理性质是各向异性的,而多晶体和非晶体是各向同性的,所以不能用物理性质是否各向异性来区分晶体与非晶体.故C错误,D错误.
故选:B
点评 该题考查晶体与非晶体的区别,解答的关键是晶体由固定的熔点和凝固点,而非晶体没有.基础题目.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B点的电势是零,微粒的运动轨迹是1 | |
B. | B点的电势是零,微粒的运动轨迹是2 | |
C. | B点的电势是1OV,微粒的运动轨迹是1 | |
D. | B点的电势是1OV,微粒的运动轨迹是2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 弹簧被拉伸时,所挂钩码越多,误差越小 | |
B. | 用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 | |
C. | 用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 | |
D. | 用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 先接通电源,后释放纸带 | |
B. | 释放纸带的同时接通电源 | |
C. | 打点计时器振针打点的周期决定于交流电压的高低 | |
D. | 打点计时器振针打点的周期决定于交流电的频率 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 处处相等 | |
B. | 与场源电荷等距的各点的电场强度都相同 | |
C. | 与场源电荷等距的各点的电场强度不相同 | |
D. | 电场中各点的电场强度与该点至场源电荷的距离r成反比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 1g,0℃的冰和1g0℃的水分子动能,分子势能和内能均相同 | |
B. | 1g,0℃的冰比1g0℃的水分子动能,分子势能和内能都要小 | |
C. | 1g,100℃的水和1g100℃的水蒸气分子平均动能和分子总动能相同 | |
D. | 1g,100℃的水的内能比1g100℃的水蒸气内能小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 粒子a一定带正电,粒子b一定带负电 | |
B. | 粒子a的速度将增大,粒子b的速度将减小 | |
C. | 粒子a的加速度将减小,粒子b的加速度将增大 | |
D. | 两个粒子的动能,一个增大一个减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电源的输出功率增大 | B. | 电源内部的电势降落减小 | ||
C. | R2消耗的电功率增加 | D. | 电源的效率增加 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 英国物理学家牛顿在《两种新科学的对话》著作中提出了三条运动定律(即牛顿运动定律) | |
B. | 20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体 | |
C. | 英国物理学家库仑利用扭秤实验准确的测得了万有引力常量 | |
D. | 英国物理学家密立根发现电子,并指出:阴极射线是高速运转的电子流 |
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