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【题目】如图所示,图是某游乐场中水上过山车的实物图片,图是其原理示意图.在原理图中半径为R=8.0m的圆形轨道固定在离水面高h=3.2m的水平平台上圆轨道与水平平台相切于A点,A、B分别为圆形轨道的最低点和最高点.过山车(实际是一艘带轮子的气垫小船,可视作质点)高速行驶,先后会通过多个圆形轨道,然后从A点离开圆轨道而进入光滑的水平轨道AC,最后从C点水平飞出落入水中,整个过程刺激惊险,受到很多年轻人的喜爱。已知水面宽度为S=12m,假设运动中不计空气阻力,重力加速度g10m/s2结果可保留根号.

(1)若过山车恰好能通过圆形轨道的最高点B,则其在B点的速度为多大?

(2)为使过山车安全落入水中,则过山车在C点的最大速度为多少?

(3)某次运动过程中乘客在圆轨道最低点A对座椅的压力为自身重力的3倍,则气垫船落入水中时的速度大小是多少

【答案】(1)(2)15m/s(3)

【解析】

(1)恰好过最高点时,只有重力提供向心力,根据牛顿第二定律进行求解即可;

(2)根据平抛运动规律进行求解;

(3)根据牛顿第二定律求解A点的速度,然后做平抛运动,根据速度的合成即可求解出落水时速度;

(1)过山车恰好过最高点时,只受重力作用有:

解得

(2)离开C点后平抛运动,得运动时间为

故最大速度为

(3)由牛顿第三定律可知,A点乘客受到的支持力为

圆周运动最低点A:

解得

平抛运动竖直方向速度,解得

则落水速度为

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一条形磁铁放在水平桌面上,在其左上方固定一根与磁铁垂直的长直导线,当导线中通以图示方向的电流时 (  ).

A. 磁铁对桌面的压力增大,且受到向右的摩擦力作用

B. 磁铁对桌面的压力减小,且受到向右的摩擦力作用

C. 磁铁对桌面的压力增大,且受到向左的摩擦力作用

D. 磁铁对桌面的压力减小,且受到向左的摩擦力作用

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】电场中有一点P,下列说法正确的是 ( )

A. 若放在P点的电荷的电量减半,则P点场强减半

B. P点没有检验电荷,则P点的场强为零

C. P点的场强越大,则同一电荷在P点所受的电场力越大

D. P点的场强方向为检验电荷在该点的受力方向

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【题目】修正带是中学生必备的学习用具,其结构如图所示,包括上下盖座、大小齿轮、压嘴座等部件,大小齿轮分别嵌合于大小轴孔中,设大小齿轮相互吻合,a、b点分别位于大小齿轮的边缘,c点位于大齿轮的半径中点,当纸带匀速走动时(

A. 大小齿轮的转向相同

B. a、b点的线速度相同

C. b、c点的角速度相同

D. b点的向心加速度最大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量为1kg的小球从距地面H=1.6mA点水平抛出,恰好垂直撞在水平面上半径为1m的半圆形物体上的B点,已知O为半圆的圆心,BO与竖直方向间的夹角为37°,sin37°=0.6, cos37°=0.8,重力加速度g=10m/s2,下列说法正确的是( )

A. OA点间的水平距离为2m

B. 小球平抛的初速度v03m/s

C. 小球到B点时重力的瞬时功率为40W

D. 小球从AB的运动时间为0.4s

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【题目】已知,规定离场源电荷无穷远处电势为零之后,在点电荷电场中电势φ与场源电荷电荷量Q及离点电荷的距离之间的关系为φk ,其中k为静电力常量,k=9.0×109N·m2/C2.如图所示,某处固定一带电量为Q=+1×106C,可看做点电荷的带电小球,另一电荷量为q=+4×1012C的试探电荷从电场中A点沿曲线(图中实线)运动到B点,已知AB两点与带电小球球心之间的距离分别为rA=20cm,rB=10cm.求:

(1)AB间的电势差UAB

(2)AB过程中,试探电荷电势能的变化量.

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【题目】如图所示,用水平力F推乙物块,使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起沿水平地面以相同的速度匀速运动,各物块受到摩擦力的情况判断错误的是(    )

A. 甲物块受到一个摩擦力的作用

B. 乙物块受到两个摩擦力的作用

C. 丙物块受到两个摩擦力的作用

D. 丁物块没有受到摩擦力的作用

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【题目】如图所示,一质量不计的弹簧原长为,一端固定于质量为的物体上,另一端施一水平拉力.已知物体与水平面间的动摩擦因数为,当弹簧长度时,物体恰好匀速运动,(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,g=10m/s2),求:

(1)弹簧的劲度系数多大?

(2)若弹簧长度为时,物体所受的摩擦力大小为多少?

(3)若弹簧长度为时,物体所受的摩擦力大小为多少?

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【题目】如图所示,两块水平放置的金属板间距离为d,用导线与一个n匝线圈连接,线圈置于方向竖直向上的磁场B中。两板问有一个质量为m,电荷量为+q的油滴恰好处于平衡状态,则线圈中的磁场B的变化情况和磁通量变化率分别是

A. 正在减弱: B. 正在增强:

C. 正在减弱: D. 正在增强:

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