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    19．频率为f的电磁波在某介质中的传播速度为v，该电磁波的波长为（　　）
    A．$\frac{v}{f}$B．$\frac{f}{v}$C．vfD．2vf

    分析 由v=λf可知：当波速一定时，波长与频率间的关系．

    解答 解：频率为f的电磁波在某介质中的传播速度为v，该电磁波的波长为$λ=\frac{v}{f}$
    故选：A

    点评 电磁波的传播不需要介质，本身就是物质．电磁波的能量有高低，频率有大小，波长有长短，波速有快慢

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，一斜劈静止于粗糙的水平地面上，在其斜面上放有一滑块m，给m一向下的初速度v0，m恰好匀速下滑．现在m下滑的过程中施加一个水平作用力F，下列说法正确的是（　　）
    A．m保持匀速下滑，在m停止前M对地面无摩擦力的作用
    B．m将做减速运动，在m停止前M对地面无摩擦力的作用
    C．m保持匀速下滑，在m停止前M对地面有水平向左的摩擦力
    D．m将做减速运动，在m停止前M对地面有水平向左的摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．《验证机械能守恒定律》的实验装置如图甲所示，其中重锤的质量为m，打点计时器所用交流电的周期为T，当地重力加速度为g．

    （1）下列有关该实验的操作中不正确的是C；
    A．固定好打点计时器，使它的上下两个限位孔在同一竖直线上
    B．释放重锤前，先把重锤提到靠近打点计时器的位置
    C．先释放重锤，再接通电源，让打点计时器在纸带上打下一系列点
    D．重锤落地后及时关闭打点计时器的电源
    （2）图乙为实验中通过正确操作打出的一条较为理想的纸带，O点为刚释放   重锤时打下的点，A、B、C、D、E为连续打下的五个点，用刻度尺测出A、C、E三个点到O点的距离分别为s1、s2、s3，则打C点时重锤速度的表达式为vC=$\frac{{{s}_{3}-s}_{1}}{4T}$，某同学要验证从O点到C点过程中重锤的机械能是否守恒，则验证的表达式为mgs2=$\frac{{m（{{s}_{3}-s}_{1}）}^{2}}{3{2T}^{2}}$．（均用以上给出的物理量符号表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．在科学发展史上，很多科学家做出了杰出的贡献，下列符合物理学史实的是（　　）
    A．伽利略否定了亚里士多德的观点，提出了力不是维持物体运动的原因
    B．牛顿发现了万有引力定律并测定了引力常量
    C．奥斯特发现了电流磁效应，安培总结得出通电导线周围磁场方向的规律
    D．法拉第发现了电磁感应现象，总结得出判断感应电流方向的规律

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．小船相对于地面以速度v向东行驶，若在船上以相对于地面相同的速率2v分别水平向东和向西抛出两个质量相等的重物，则小船的速度将（　　）
    A．不变B．减小C．增大D．速度为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示，单匝闭合金属线圈置于匀强磁场中，线圈平面与磁场方向垂直．保持磁场的方向不变，当磁感应强度B的大小均匀增加时（　　）
    A．感应电流的大小恒定
    B．感应电流的大小也是均匀增加的
    C．顺着磁场方向看，线圈中感应电流的方向为逆时针方向
    D．顺着磁场方向看，线圈中感应电流的方向为顺时针方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列叙述中符合物理学史实的是（　　）
    A．麦克斯韦预言了电磁波，奥斯特发现了电磁感应现象
    B．伽利略通过斜面理想实验得出了维持运动不需要力的结论
    C．库仑通过对电荷间相互作用的研究提出了库仑定律，并测定了元电荷的数值
    D．牛顿发现了行星的运动规律，总结出了万有引力定律，并计算出引力常量G的值

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．（多选）如图所示，导体AC可在竖直的平行的金属导轨上自由滑动，匀强磁场垂直导轨平面，导轨上端电阻为R，其他电阻均不考虑，AC由静止释放后，若要使AC下降的最大速度减少为原来的一半，可采取的方法有（　　）
    A．AC质量减为原来的一半B．导轨宽度减为原来的一半
    C．电阻R减为原来的一半D．磁感应强度减为原来的一半

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．某同学在用万用表研究光敏电阻特性的实验中，进行了如下步骤：

    a、首先将万用表的选择开关旋转到Ω×100档，断开表笔，观察表头，发现指针并未指示在左侧∞Ω处．此时他应该调节A，使指针指示到左侧∞Ω处．
    b、接下去他将两表笔短接，再次观察表头，发现指针并未指示在右侧0Ω处，此时他应该调节C，使指针指示到右侧0Ω处．
    c、接下去他将两表笔接触光敏电阻的两端如（图2）所示，则他读出的读数小于光敏电阻此时实际的阻值（填等于、大于或小于）．
    d、在测量途中，突然教室的灯熄灭了，图3所示为灯熄灭前与熄灭后的指针指示，则B（填A或B）是灯熄灭后的读数．
    e、在实验完成后，他将仪器整理好后打算离开实验室，此时万用表的状态如（图4）所示，则还需要将选择开关旋转到交流电压的最高档．

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